MTP課程體系
課程大綱講：管理者的角色認(rèn)知一、管理是一門技術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)1.推力與吸力，共同作用二、圖解：管理者的五種角色1.管理2.教練3.正能量的傳播者4.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者5.游戲規(guī)則的維護(hù)者三、管理的五大職能解讀1.周詳計(jì)劃2.高效組織3.有力指揮4.充分協(xié)調(diào)5.精確控制四、圖解：管理者在團(tuán)隊(duì)里應(yīng)起到什么樣的作用？1.管理者正確的思維習(xí)慣：一切皆由我起！一個(gè)經(jīng)典案例視
講師：林廣亮 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
MTP職業(yè)經(jīng)理人能力提升訓(xùn)練營(yíng) 課時(shí)：6H
（領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于職業(yè)經(jīng)理人工作過(guò)程中的難題？每人提出自己所遇到的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、演練。章管理基礎(chǔ)與管理藝術(shù)（1天）（短片觀看、案例分析、圖片觀看、模擬演練、分析討論）【課程目標(biāo)】-了解管理基礎(chǔ)能力和管理者的角色認(rèn)知，掌握管理者職業(yè)素養(yǎng)提升的方
講師：樊付軍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元一：改變心態(tài)，重塑自我一、心態(tài)的三個(gè)要素與四個(gè)特征二、心態(tài)對(duì)人的影響三、心態(tài)的力量到底有多大？體驗(yàn)：視頻片斷討論：人來(lái)到這個(gè)世界上究竟是為了什么？四、改變態(tài)度心態(tài)VS能力態(tài)度VS能力五、活在當(dāng)下，享受過(guò)程分享：一句話點(diǎn)醒夢(mèng)中人感動(dòng)：激勵(lì)短片六、職業(yè)心態(tài)修煉1.職業(yè)心態(tài)與個(gè)人心態(tài)2.管理者必備職業(yè)心態(tài)3.典型案例分析與探討單元二：新時(shí)代下的領(lǐng)導(dǎo)才能修煉一、
講師：彭智平 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分管理的角色與原則1、管理的基本認(rèn)知1）管理的意義2）從服務(wù)與生產(chǎn)的角度看管理3）管理者的角色4）上司對(duì)你的期待5）部屬所盼望的主管6）管理者應(yīng)具備的態(tài)度2、組織管理的原則1）組織的意義與功能2）指揮系統(tǒng)的統(tǒng)一3）管理幅度適中4）職務(wù)的認(rèn)知5）授權(quán)的運(yùn)用第二部分有效的工作管理1、計(jì)劃與執(zhí)行1）PDCA管理循環(huán)計(jì)劃的重要2）擬訂計(jì)劃的思維與原則3）計(jì)劃的內(nèi)容
講師：陳杰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元角色認(rèn)知1、職責(zé)及作用2、正確觀念與心態(tài)3、管理層別及管理流程圖4、應(yīng)該怎樣教導(dǎo)和培訓(xùn)下屬5、必須管理之事項(xiàng)6、管理功能7、管理目標(biāo)設(shè)定8、委派及工作督導(dǎo)第二單元時(shí)間管理1、“二八”時(shí)間管理法2、第二象限組織法日常生活中的四個(gè)象限如何發(fā)揮第二象限組織法的力量找出每個(gè)角色中第二象限的目標(biāo)建立一周的決策依據(jù)第三單元管理溝通1、人與人相處的方式和人際關(guān)系的種類
講師：李慶遠(yuǎn) 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
篇：管理角色與原則章：管理角色與原則一，管理的意義二，管理者的角色與功能1．承上啟下2．角色轉(zhuǎn)變3．職責(zé)與方法的轉(zhuǎn)變4．方法與想法轉(zhuǎn)變5．能力轉(zhuǎn)變6．心態(tài)轉(zhuǎn)變?nèi)?，雙方的期待1．上司所期待的部屬2．下屬所期待的上司四，管理者應(yīng)具備的基本態(tài)度1．建立工作的的使命感2．決心3．改善意識(shí)4．責(zé)任意識(shí)5．效能意識(shí)6．掌握原理原則第二章：有效發(fā)揮組織效能一，組織的形成二
講師：辛雪峰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
C-MTP管理技能訓(xùn)練-領(lǐng)導(dǎo)技巧篇 課時(shí)：12H
天第二天課程導(dǎo)入建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)介紹學(xué)習(xí)研討方法9-1領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)的概念領(lǐng)導(dǎo)力的概念成功領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè)特點(diǎn)管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別經(jīng)營(yíng)管理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系9-2員工成熟度與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格員工職業(yè)成長(zhǎng)的四個(gè)階段領(lǐng)導(dǎo)的二類行為四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方式不同領(lǐng)導(dǎo)方式的優(yōu)缺點(diǎn)適應(yīng)上司的不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格9-3指示員工做事的技巧適用情景與人員新入員工的關(guān)注重點(diǎn)工作技能傳遞的七個(gè)步驟指示工作需要具備的內(nèi)
講師：夏禎 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一 引言 v解問(wèn)題？或換問(wèn)題？ v新思考水平經(jīng)營(yíng)的眼光 v復(fù)雜的問(wèn)題沒(méi)有簡(jiǎn)單的答案 0.5 à理論講授 à小組討論 案例演練 v錯(cuò)的問(wèn)題沒(méi)有對(duì)的答案 v局部?jī)?yōu)化的總和≠總體優(yōu)化 vKCAB的循環(huán) 1.0 二 沖突的基本理念 v沖突的定義 v沖突的構(gòu)面 v沖突的系統(tǒng)模式 v沖突的層次與分類 v橫向與縱向沖突 1.0
講師：錢秋萍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
章管理策略篇：平衡管理者的六種管理策略1、高壓式：定義：我怎么說(shuō)，你就怎么做，要求立即服從優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)單、快捷、執(zhí)行力強(qiáng)缺點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)氛圍壓抑、員工缺乏創(chuàng)新適用范圍：突發(fā)事件、底線事件2、知名式：定義：描繪遠(yuǎn)景與藍(lán)圖，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利優(yōu)點(diǎn)：一呼百應(yīng)、思想高度統(tǒng)一缺點(diǎn)：一言堂、思維依賴、決策風(fēng)險(xiǎn)高適用范圍：當(dāng)團(tuán)隊(duì)受到挫折時(shí)3、民主式：定義：集思廣益，
講師：劉有林 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
職能：運(yùn)籌幃幄——計(jì)劃 一、新形勢(shì)新任務(wù)——科學(xué)計(jì)劃的新時(shí)空 工具運(yùn)用：三三計(jì)劃法 二、提升決斷能力，理解決策能力 工具運(yùn)用：決策半徑 三、排除決策干擾，快速響應(yīng)能力 工具運(yùn)用：決策曲線 四、落實(shí)計(jì)劃的5個(gè)環(huán)節(jié) 工具運(yùn)用：54333法則 五、工具運(yùn)用與實(shí)操演練 案例：網(wǎng)通領(lǐng)導(dǎo)干部百日成就計(jì)劃表 實(shí)施中計(jì)劃有明顯錯(cuò)誤怎么辦？ 第二職
講師：陳德起 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分、管理理念與基礎(chǔ)認(rèn)知1、什么是管理？管理的本質(zhì)是什么？是管人還是重在理事？2、我們平常說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)是一名領(lǐng)導(dǎo)還是管理者？領(lǐng)導(dǎo)與管理有何區(qū)別？3、作為管理者，我們的位置在什么地方？做該自己的事，不要越俎代庖4、作為一名中層管理干部，有沒(méi)有規(guī)范可循？管理重點(diǎn)在于對(duì)員工的績(jī)效管理5、領(lǐng)導(dǎo)力模型圖：個(gè)人工作、團(tuán)隊(duì)與員工三者聯(lián)動(dòng)關(guān)系■案例研討1：作業(yè)員出錯(cuò)誰(shuí)之過(guò)？第二
講師：劉用 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《MTP管理技能提升訓(xùn)練》 葛軍 課時(shí)：6H
【課程安排】一、調(diào)研（了解層面評(píng)估）：1.培訓(xùn)前，電話、郵件、問(wèn)卷等形式（也可根據(jù)實(shí)際情況選擇是否與授課老師直接溝通），對(duì)企業(yè)概況及學(xué)員需求，做一個(gè)深入調(diào)研，以確保課程內(nèi)容符合企業(yè)實(shí)際情況，更具針對(duì)性。2.依據(jù)確定的授課內(nèi)容，調(diào)研學(xué)員聽(tīng)課前對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的認(rèn)知程度（了解層面評(píng)估表），以確保老師了解學(xué)員狀態(tài)，把控好課程的深度，并為后續(xù)效果評(píng)估做基礎(chǔ)資料。備注：調(diào)研
講師：葛軍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元一、管理者的角色職責(zé)與條件定位“您”的目標(biāo)與角色中層管理者的承上啟下定位中層管理者應(yīng)發(fā)揮的管理功能中層管理者的工作內(nèi)容有效發(fā)揮影響力中層管理者應(yīng)具備的技巧與能力四種類型的上司與下屬IBM創(chuàng)始人沃森如何當(dāng)上司如何避免管理上的陷阱與致命傷？中層管理者所面對(duì)的管理與挑戰(zhàn)！單元二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與運(yùn)作能力案例：從接力賽看團(tuán)隊(duì)協(xié)作團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展秩序團(tuán)隊(duì)工作小組運(yùn)作模式
講師：鄭君 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
章策略篇：平衡經(jīng)理人的六種管理策略1、知名式：讓部下心甘情愿2、高壓式：讓執(zhí)行雷厲風(fēng)行3、民主式：讓團(tuán)隊(duì)群策群力4、組織式：讓組織開心快樂(lè)5、前導(dǎo)式：讓人才盡其所能6、教練式：讓團(tuán)隊(duì)快速成長(zhǎng)7、分享PK：六種管理策略分別是什么？各種策略的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？合適使用效果佳？8、案例分析：GE總裁對(duì)德魯克是用的哪種管理策略？9、案例分析：西游記中唐僧給我們帶來(lái)哪些管
講師：劉有林 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元、新時(shí)代下的領(lǐng)導(dǎo)才能修煉 1、新時(shí)代新人類：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)探究 2、硬性權(quán)力要學(xué)會(huì)軟著陸 a.定義軟權(quán)力 b.軟權(quán)力來(lái)源探討 c.如何運(yùn)用軟權(quán)力 3、領(lǐng)導(dǎo)：從影響部屬開始 1）領(lǐng)導(dǎo)影響力修煉式：先激后勵(lì) ☆要把激和勵(lì)分開 ☆激和勵(lì)要一致 ◎ 威士忌效應(yīng) ◎ 鯰魚效應(yīng) ☆激勵(lì)和決策、決斷要一致 2）領(lǐng)導(dǎo)影響力修煉第二式：先心后智
