標桿管理課程體系
標桿管理——卓越績效體系的分析改進、資源與結果控制輔導式培訓兩天版課程大綱中國標桿管理第一人——陳泓冰老師獨家課程標桿管理被全球管理學界稱為21世紀三大管理工具之首一、為什么學習本課程:在組織追求卓越績效，按照國家質量獎評價準則進行管理改善提升時會面臨諸多困難，本課程主要在組織對標測量、差距分析、與改善結果控制方面作中點的輔導。企業(yè)除研究自己的主要競爭對手的
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標桿管理——追求卓越過程中的全方位測量分析與持續(xù)改進講座版課程大綱（陳泓冰先生對課程大綱及內容均已注冊實施產(chǎn)權，未獲段位的授權講師講此內容為非法）一、講座背景:企業(yè)面臨很大競爭壓力，我們在整體實力上可能不如對手，但我們能否創(chuàng)造更多的業(yè)務模塊優(yōu)勢？或使原有模塊優(yōu)勢加大領先差距？如何在激烈的市場競爭中產(chǎn)生自我助推力？除研究自己的主要競爭對手的優(yōu)勢模塊，獲取經(jīng)驗、
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標桿管理與文化標桿創(chuàng)建（一天版） 課時：6H
標桿管理與文化標桿創(chuàng)建課程大綱主講：陳泓冰時間：一天授課對象：企業(yè)高中基層管理者授課方式：講授、互動研討、現(xiàn)場案例挖掘分析、方案措施落實課程目的：企業(yè)如何解決文化落實問題，應確保文化實施與時俱進，與日常管理工作保持緊密關聯(lián)。為什么選擇企業(yè)文化標桿管理？“桿”是參照物，“標”是達到或超越參照物的標準，“標桿”是一個值得模仿的榜樣，可以是人、模式、方法、流程、或
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標桿管理與政府部門工作標準創(chuàng)造課程大綱 課時：12H
陳泓冰：標桿管理與公共部門工作標準創(chuàng)造（輔導式培訓兩天版）中國標桿管理實戰(zhàn)第一人——陳泓冰老師獨家課程標桿管理與流程再造、戰(zhàn)略聯(lián)盟并稱為21世紀三大管理工具在提高執(zhí)政能力的要求下，公共部門面臨的壓力巨大。如何產(chǎn)生自我助推力，創(chuàng)造更多的職能模塊優(yōu)勢？公共部門除研究同業(yè)部門的優(yōu)勢模塊，獲取經(jīng)驗、尋找并縮小差距外，還需要進行自身的標桿突破。需要通過標桿管理，整合、
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標桿管理思維與對標管理 課時：18H
標桿管理思維與對標管理主講：陳泓冰課程時間：兩至三天課程目的：標桿管理是國外成功企業(yè)也在學習探索的高效管理方法，國內很多優(yōu)秀企業(yè)也意識到標桿管理法是突破企業(yè)發(fā)展瓶頸的最好或唯一的方法。本課程強調從觀念上消除標桿管理只是階段性任務的錯誤想法，也消除了管理者為對標而對標的工作態(tài)度。通過標桿思維模式的再造，模仿到創(chuàng)新的過程，多重方法的整合運用，把參訓領導及管理者甚
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標桿管理——全員降本增效 課時：6H
標桿管理——全員降本增效（兩天版為輔導式培訓/一天版為精簡講座版）課程大綱全球標桿（基準）管理之父——中國第一位國際級管理大師陳泓冰老師知識產(chǎn)權課程標桿管理被全球管理學界稱為21世紀三大管理工具之首一、為什么學習本課程:企業(yè)為何管控成本居高不下，根本原因并非直接成本，更主要的原由在于不善管理“效率成本”，也源于管控思路、工具、管控標準的缺失。企業(yè)除研究自己的
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標桿管理——企業(yè)能效對標輔導式培訓兩天版課程大綱全球全面標桿管理之父——陳泓冰老師獨家課程標桿管理被全球管理學界稱為21世紀三大管理工具之首一、為什么學習本課程:企業(yè)面臨很大競爭壓力，成本、能耗增加，但我們能否通過提高效能來降低成本，創(chuàng)造更多的業(yè)務模塊優(yōu)勢？或使原有模塊優(yōu)勢加大領先差距？企業(yè)除研究自己的主要競爭對手的優(yōu)勢模塊，獲取經(jīng)驗、尋找并縮小差距外，還需
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標桿管理——從同業(yè)對標到塑造行業(yè)標桿一天版講座版課程大綱全球標桿（基準）管理之父——中國第一位國際級管理大師陳泓冰老師知識產(chǎn)權課程標桿管理被全球管理學界稱為21世紀三大管理工具之首一、為什么學習本課程:為何容忍自身企業(yè)落后與對手，企業(yè)挖潛與發(fā)展更主要的原由在于管理“效率成本”，管理不善則源于管控體系、工具、管控標準的缺失。企業(yè)除通過同業(yè)對標研究自己的主要競爭
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標桿管理——測量分析與持續(xù)改進的工具陳泓冰老師獨家知識產(chǎn)權課程課程大綱一、講座背景:企業(yè)面臨很大競爭壓力，我們在整體實力上可能不如對手，但我們能否創(chuàng)造更多的業(yè)務模塊優(yōu)勢？或使原有模塊優(yōu)勢加大領先差距？如何在激烈的市場競爭中產(chǎn)生自我助推力？除研究自己的主要競爭對手的優(yōu)勢模塊，獲取經(jīng)驗、尋找并縮小差距外，企業(yè)還需要進行自身的標桿突破。需要通過標桿管理來整合、共享
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標桿管理陳泓冰老師獨家知識產(chǎn)權課程課程大綱一、講座背景:企業(yè)面臨很大競爭壓力，我們在整體實力上可能不如對手，但我們能否創(chuàng)造更多的業(yè)務模塊優(yōu)勢？或使原有模塊優(yōu)勢加大領先差距？如何在激烈的市場競爭中產(chǎn)生自我助推力？除研究自己的主要競爭對手的優(yōu)勢模塊，獲取經(jīng)驗、尋找并縮小差距外，企業(yè)還需要進行自身的標桿突破。需要通過標桿管理來整合、共享公司各種資源，使有效的管理模
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企業(yè)標桿管理課程大綱一、講座背景:企業(yè)面臨很大競爭壓力，我們在整體實力上可能不如對手，但我們能否創(chuàng)造更多的業(yè)務模塊優(yōu)勢？或使原有模塊優(yōu)勢加大領先差距？如何在激烈的市場競爭中產(chǎn)生自我助推力？除研究自己的主要競爭對手的優(yōu)勢模塊，獲取經(jīng)驗、尋找并縮小差距外，企業(yè)還需要進行自身的標桿突破。需要通過標桿管理來整合、共享公司各種資源，使有效的管理模式內部推廣化、擴大化，
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標桿管理（鋼鐵行業(yè)版） 課時：6H
標桿管理（鋼鐵行業(yè)版）——全員降本增效塑造行業(yè)標桿課程大綱（兩天版為輔導式培訓/一天版為精簡講座版）全球標桿（基準）管理之父——中國第一位國際級管理大師陳泓冰老師知識產(chǎn)權課程標桿管理被全球管理學界稱為21世紀三大管理工具之首一、為什么學習本課程:鋼鐵企業(yè)成本居高不下，根本原因除直接成本外，更主要的原由在于不善管理“效率成本”，也源于管控思路、工具、管控標準的
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標桿管理（輔導式培訓兩天版） 課時：6H
標桿管理輔導式培訓兩天版課程大綱全球全面標桿管理之父——陳泓冰老師獨家課程標桿管理被全球管理學界稱為21世紀三大管理工具之首一、為什么學習本課程:企業(yè)面臨很大競爭壓力，我們在整體實力上可能不如對手，但我們能否創(chuàng)造更多的業(yè)務模塊優(yōu)勢？或使原有模塊優(yōu)勢加大領先差距？如何在激烈的市場競爭中產(chǎn)生自我助推力？企業(yè)除研究自己的主要競爭對手的優(yōu)勢模塊，獲取經(jīng)驗、尋找并縮小
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課程大綱： 部分：標桿透析 1、標桿管理與企業(yè)競爭力形成 案例：美孚石油的經(jīng)典標桿創(chuàng)新 2、標桿管理的類型與效果認知 案例：使利潤翻番的某國內500強企業(yè)內部標桿管理與實施過程 案例：某國際500強企業(yè)競爭性對標及其效果 案例：使成本降低10的某企業(yè)功能性對標 成果分享：陳泓冰流程性對標實戰(zhàn)——向強的企業(yè)出擊 3、模仿型標桿與創(chuàng)新型標桿管理
