團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程體系
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力培訓(xùn)高》 課時(shí)：12H
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力培訓(xùn)【培訓(xùn)時(shí)間】2天【授課特點(diǎn)】1、鮮活生動(dòng)行業(yè)案例，沖擊活動(dòng)激情體驗(yàn)2、至深至性講情說(shuō)理，啟導(dǎo)智慧激發(fā)共享【課程目標(biāo)】1、提升貫徹管理能力；2、了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征；3、建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作與信賴(lài)關(guān)系；4、打造高效能的職業(yè)化執(zhí)行團(tuán)隊(duì)；5、培養(yǎng)、加強(qiáng)中層干部的執(zhí)行能力；6、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則、程序和方法；7、掌握有效運(yùn)行高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法和技巧；
講師：高思祿在線咨詢(xún)下載需求表
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力培訓(xùn)》【培訓(xùn)收益】1、提升貫徹管理能力；2、了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征；3、建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作與信賴(lài)關(guān)系；4、打造高效能的職業(yè)化執(zhí)行團(tuán)隊(duì)；5、培養(yǎng)、加強(qiáng)中層干部的執(zhí)行能力；6、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則、程序和方法；7、掌握有效運(yùn)行高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法和技巧；8、帶您透析企業(yè)執(zhí)行力，從而提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。9、打造一支“激情、責(zé)任、愛(ài)心、付出”的團(tuán)隊(duì)。培訓(xùn)背景：
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班組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 課時(shí)：6H
班組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程大綱課程背景：為什么從上往下看：高層很孤獨(dú)，中層很盲目，基層很麻木！為什么從下往上看：高層很無(wú)理，中層很無(wú)助，基層很無(wú)辜！許多班組長(zhǎng)并不是學(xué)管理出身，而是因工作出色，由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來(lái)，因此常常沿襲做員工時(shí)的思維模式和處事方法。對(duì)于管理，他們依靠的是零散的經(jīng)驗(yàn)和本能的直覺(jué)，沒(méi)有掌握科學(xué)的方法和技能，更沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)化地思考和梳理
講師：朱躍進(jìn)在線咨詢(xún)下載需求表
開(kāi)門(mén)紅保駕護(hù)航-團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)[課程背景]如何為開(kāi)門(mén)紅保駕護(hù)航？如何了解員工的真實(shí)想法？如何凝聚不同類(lèi)別的群體？如何鼓舞士氣？如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)？如何固化行為/改變行為/歸化行為？如何宣貫開(kāi)門(mén)紅的迫切性？如何改變工作作風(fēng)？如何提升管理認(rèn)知理念？如何把握整合組織的7大關(guān)鍵步驟？如何以戰(zhàn)略指導(dǎo)營(yíng)銷(xiāo)？如何分解目標(biāo)計(jì)劃？如何保障達(dá)標(biāo)過(guò)程可控？如何以效能提升來(lái)引領(lǐng)日常管理？
講師：余建軍在線咨詢(xún)下載需求表
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》 課時(shí)：12H
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》課程大綱---經(jīng)理人組織領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階系列課程概述：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理在企業(yè)管理的進(jìn)程中是一個(gè)永恒的課題，她的難點(diǎn)在于，決定團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的因素在團(tuán)隊(duì)管理中始終是以變量的方式呈現(xiàn)的，不但因人而異，而且因時(shí)而變。企業(yè)的發(fā)展，需要高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的支撐，若想成功的經(jīng)營(yíng)一家企業(yè)，請(qǐng)先打造一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)“秒殺”的年代，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，不是一個(gè)人與另一個(gè)人
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課程起源企業(yè)沙盤(pán)模擬培訓(xùn)是源自西方軍事上的戰(zhàn)爭(zhēng)沙盤(pán)模擬推演，是針對(duì)代表先進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理技術(shù)，設(shè)計(jì)的角色體驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，是一種新型現(xiàn)代培訓(xùn)模式。課程特點(diǎn)沙盤(pán)模擬培訓(xùn)特有的互動(dòng)性、趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性特點(diǎn)，能夠最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)員在培訓(xùn)中處于高度興奮狀態(tài)，增強(qiáng)體驗(yàn)度。沙盤(pán)模擬培訓(xùn)充分運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、學(xué)、做、改等一系列學(xué)習(xí)手段，開(kāi)啟一切可以調(diào)動(dòng)的感官
講師：孫丕智在線咨詢(xún)下載需求表
[pic]《奪寶奇兵》——跨部門(mén)溝通與績(jī)效提升課程【課程背景】據(jù)可靠消息，在中國(guó)的西部隱藏著5座神秘的(金、木、水、火、土)古墓，通過(guò)專(zhuān)業(yè)探測(cè)器探測(cè)，里面隱藏著價(jià)值不菲的各種寶藏。消息傳出，來(lái)自世界各地的考古團(tuán)隊(duì)蜂擁而至，他們的目標(biāo)都是相同的——挖掘更多的寶藏。誰(shuí)將能在這次的古墓寶藏的爭(zhēng)奪大戰(zhàn)中勝出？……《奪寶奇兵》是一門(mén)溝通類(lèi)情景模擬沙盤(pán)課程，課程模擬過(guò)程
講師：蔣華軍在線咨詢(xún)下載需求表
客服先鋒團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 課時(shí)：6H
《客服先鋒團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》工作坊【課程時(shí)間】?jī)商臁緦W(xué)員對(duì)象】企業(yè)中層管理人員【教學(xué)形式】理論導(dǎo)入、引導(dǎo)式教學(xué)、案例分析、游戲、視頻、情境模擬【課程目標(biāo)】通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員認(rèn)知情商在管理中的重要性及有效實(shí)施。通過(guò)引導(dǎo)式教學(xué)，幫助學(xué)員提煉增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的方式方法，及可實(shí)施的策略。導(dǎo)入教練式溝通，給學(xué)員提供高效的內(nèi)部溝通方法，適應(yīng)于企業(yè)員工年輕化現(xiàn)狀。通過(guò)情景化模
講師：胡爽姿在線咨詢(xún)下載需求表
服務(wù)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效管理 課時(shí)：12H
《服務(wù)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效管理》【課程收益】1.讓參訓(xùn)人員明晰團(tuán)隊(duì)和管理的真正含義2.明白團(tuán)隊(duì)在企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中的作用3.提升中基管理者激情、承諾和負(fù)責(zé)任的素質(zhì)4.提升中基層管理者的溝通協(xié)作能力和共贏的心態(tài)【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)高、中、基層管理團(tuán)隊(duì)，有培養(yǎng)價(jià)值的骨干員工【課程時(shí)間】1-2天【授課方式】案例體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)方法、視頻觀賞＋角色扮演＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論【課程大綱】
講師：胡爽姿在線咨詢(xún)下載需求表
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與員工激勵(lì) 課時(shí)：6H
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與員工激勵(lì)》【課程背景】“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)”--杰克·韋爾奇韋爾奇的這句話說(shuō)明企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。作為一名經(jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無(wú)法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱？你是不是因缺乏帶領(lǐng)高
講師：蘇海軍在線咨詢(xún)下載需求表
《領(lǐng)導(dǎo)力——高績(jī)效人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)》 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)力——高績(jī)效人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)【課程背景】現(xiàn)今的社會(huì)，產(chǎn)品可以復(fù)制，技術(shù)可以復(fù)制，唯有人才不能復(fù)制，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有其天賦，人盡其才，物盡其用，是任何一個(gè)公司都在追求的！一個(gè)企業(yè)的成功是企業(yè)的戰(zhàn)略決策和組織能力共同作用的結(jié)果。一個(gè)企業(yè)的組織能力，和一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力有關(guān)，好的領(lǐng)導(dǎo)，可以創(chuàng)建一個(gè)高績(jī)效的人才團(tuán)隊(duì)，好的領(lǐng)導(dǎo)，可以充分發(fā)揮組織能力。這些
講師：馮云在線咨詢(xún)下載需求表
跨部門(mén)協(xié)作與鐵三角團(tuán)隊(duì)建設(shè) 課時(shí)：12H
|跨部門(mén)協(xié)作與鐵三角團(tuán)隊(duì)建設(shè)||講師介紹|課程大綱|||第一部分||授課方式：采用案例分析、情景演練、|從跨部門(mén)溝通重大失敗的案例談起||問(wèn)題互動(dòng)、小組討論與呈現(xiàn)|跨部門(mén)溝通障礙現(xiàn)象的普遍性|||課堂互動(dòng)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通的難點(diǎn)||授課時(shí)長(zhǎng)：2天|情景演練：跨部門(mén)求助交流|||||課程收獲：|第二部分職業(yè)溝通的基本意識(shí)和技能修煉|||1.基本意識(shí)修煉||協(xié)助學(xué)
講師：彭可望在線咨詢(xún)下載需求表
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力》 課時(shí)：12H
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力課時(shí)設(shè)計(jì)：1天（12課時(shí)）培訓(xùn)對(duì)象：全員課程背景:課程描述：高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)意味著有更強(qiáng)的洞察力、有更迅速的執(zhí)行力、有更持續(xù)的生命力！而團(tuán)隊(duì)的建立與發(fā)展不僅僅屬于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)，而是每一位團(tuán)隊(duì)成員共同的使命，因?yàn)槊恳淮螆F(tuán)隊(duì)的成功都將讓成員們體驗(yàn)到自我價(jià)值的提升和自我理想的實(shí)現(xiàn)，于是每一次的成功都將引領(lǐng)成員們向著更遠(yuǎn)大、更美好的目標(biāo)前行！培訓(xùn)目標(biāo)
講師：海闊在線咨詢(xún)下載需求表
沃德團(tuán)隊(duì)如何進(jìn)行高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)課時(shí)設(shè)計(jì)：1天培訓(xùn)對(duì)象：交行沃德團(tuán)隊(duì)全員課程背景：對(duì)于服務(wù)高端客戶(hù)的沃德團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，面對(duì)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)已越來(lái)越重要，如何建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)？如何讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮更重要的功能？如何提升應(yīng)對(duì)變革需要的團(tuán)隊(duì)凝聚力？這些已成為交行沃德團(tuán)隊(duì)當(dāng)前持續(xù)發(fā)展的迫切問(wèn)題。本課程將結(jié)合交行的實(shí)際，破譯沃德團(tuán)隊(duì)關(guān)系密碼、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理藝術(shù)、發(fā)掘團(tuán)隊(duì)領(lǐng)
講師：海闊在線咨詢(xún)下載需求表
?、原創(chuàng)國(guó)家知識(shí)版權(quán)、世界500強(qiáng)必備課程——《卓越領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)》——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)228601231902947035123190《卓越領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)》《鐘博士·人才戰(zhàn)略》系列課程之《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》培訓(xùn)導(dǎo)師：鐘虹添博士全球卓越領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)專(zhuān)家中國(guó)管理科學(xué)研究院研究員人才梯隊(duì)建設(shè)中國(guó)第一人?一、關(guān)于《卓越領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)課程》管理者是企業(yè)的關(guān)鍵人才，企業(yè)最重要的人才梯隊(duì)
