管理技能課程體系
講管理人員應具有的人力資源管理認知1、認識戰(zhàn)略人力資源管理戰(zhàn)略人力資源管理在當代的重要性人力資源管理在企業(yè)管理范疇中的定位人力資源管理在管理活動中的重要作用2、管理者與人類力資源相關(guān)的管理角色指揮者角色的認知激勵者角色的認知教練員角色的認知3、管理者應懂得人力資源管理的好處你將有能力招聘到好員工你可以營造良好的工作氛圍懂得如何配合人力資源部門的工作充分運用公
講師：夏研在線咨詢下載需求表
中層管理技能和執(zhí)行力訓練內(nèi)訓 課時：12H
天培訓主題：管理，管理者，管理過程，管理技能 1、有關(guān)管理 1-1、管理是什么：管理的本質(zhì) 1-2、管理為什么：管理的目標 1-3、管理要什么：管理的要求 1-4、管理做什么：管理的過程 1-5、管理怎么做：管理的技能 2、有關(guān)管理者 2-1、基礎(chǔ)認知 你是干什么的：中層管理人員的職能 給自己一個定位：中層管理人員的組織地位 中層管
講師：張翱翔在線咨詢下載需求表
1.生產(chǎn)管理專題培訓學習對象：生產(chǎn)副總/經(jīng)理、車間/班組長、品質(zhì)經(jīng)理、采購經(jīng)理、計劃員等專題1.1《車間主任班組長技能提升》培訓專題1.2《生產(chǎn)計劃與物料管理》培訓專題1.3《高效的倉庫管理》培訓專題1.4《現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善》培訓專題1.5《現(xiàn)場管理與工廠成本控制》培訓專題1.6《員工職業(yè)素養(yǎng)培訓》專題1.7《多品種小批量生產(chǎn)》培訓專題1.8《6S推行實務
講師：郟水根在線咨詢下載需求表
模塊一：追求卓越-職業(yè)認知及管理者角色定位 ü職業(yè)化-卓越管理者的成功定義 ü依賴-獨立-互賴：管理者成熟漸進圖； ü管理者的角色認知 ü管理者的五大領(lǐng)導力品質(zhì) ü效能VS效率 ü自強不息-乾卦的智慧?！ ∧K二：操之在我-職業(yè)心態(tài)建設與責任力提升 ü觀為得模型-管理者的思維模式轉(zhuǎn)換； ü刺激-回應：在選擇中運用四大天賦做出合理的回應
講師：楊彬譽在線咨詢下載需求表
部分：職業(yè)經(jīng)理人正確的觀念與心態(tài)一、正確觀念和心態(tài)的重要性問題一：管理是靠經(jīng)驗還是靠方法？思考、提問、回答講解：管理靠方法而不是靠經(jīng)驗方法正確一切OK正確的方法來自正確的觀念和心態(tài)案例1：問題：一位從未見過掃描儀的人能否成為掃描儀廠的制造部經(jīng)理？思考、提問、回答、案例講解二、做人的正確觀念與心態(tài)問題二：回憶自己的職業(yè)生涯，有那些做人成功的心得？思考、提問、分
講師：謝文韜在線咨詢下載需求表
課程背景《中層干部管理技能訓練營》原名ManagementTrainingProgram，簡稱MTP。由于課程內(nèi)容更多地側(cè)重于探討“怎樣管理”的實踐而不是“管理什么”的空洞理論，即“如何更好地執(zhí)行”，所以,對“執(zhí)行層”即中層管理者更具收益。課程名稱即由此得。9年代初，韋爾奇將MTP列為GE管理學院主修課程之一。隨后由美國和臺灣等地傳入中國。結(jié)合對多家企業(yè)的內(nèi)
講師：張凱瑞在線咨詢下載需求表
講中層管理人員組織功能及角色定位1、企業(yè)管理層的社會功能、社會角色企業(yè)管理層是社會價值創(chuàng)造的組織者企業(yè)管理層是社會結(jié)構(gòu)中重要的骨干力量2、企業(yè)管理的本質(zhì)企業(yè)管理的唯一目標“提升效率、降低成本”企業(yè)管理的價值在于創(chuàng)造客戶價值企業(yè)管理是一種使命、責任和實踐3、中層管理人員在企業(yè)中的功能定位（縱向定位、橫向定位）管理人員角色、職責、勝任素質(zhì)管理人員16項管理基本功
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模塊一管理者是做什么的首先，讓學員清楚地了解管理者是做什么的。這將有助于學員的角色認知，以及應當掌握哪些管理技能。一、管理者的兩大工作職能1、管理者的工作包括：實務操作職能與管理職能企業(yè)的類型、規(guī)模和所擔任的管理職務可能不同，但所有管理者的工作都包括實務操作與管理兩大職能，中層管理者也不例外。只熟悉業(yè)務，充其量只能算是佳員工；反之，懂管理而不熟悉業(yè)務，無法指
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【模塊一循環(huán)的績效管理系統(tǒng)】一、管理者是做什么的（管理者的五項任務）本課程從了解“管理者是做什么的？”開始。當學員了解了“管理者是做什么的？”，他們就更容易理解“績效管理”的意義了?，F(xiàn)代管理之父彼得·德魯克認為，每個管理者應當承擔以下5項任務。1、設定目標2、組織人員3、培養(yǎng)他人（包括培養(yǎng)自己）4、溝通與激勵5、績效考核二、循環(huán)的績效管理系統(tǒng)現(xiàn)在，讓我們簡單
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一、公司戰(zhàn)略與采購戰(zhàn)略1、公司戰(zhàn)略與采購戰(zhàn)略的關(guān)系2、采購戰(zhàn)略決定公司戰(zhàn)略二、采購戰(zhàn)略成本管理1、雙贏的采購成本管理2、供應商群體精簡降低采購成本3、產(chǎn)品(ABC)分類降低采購成本4、供應商早期參與降低采購成本5、目標成本法降低采購成本6、電子招標降低采購成本7、集權(quán)采購降低采購成本三、采購戰(zhàn)略技術(shù)管理1、定量采購戰(zhàn)略技術(shù)2、定期采購戰(zhàn)略技術(shù)3、供應商信息化
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課程介紹：一、自我管理1.角色認知（職業(yè)規(guī)劃）（1）職業(yè)生涯規(guī)劃（2）科學設計職務說明書（3）定位好上司、同事、下屬的關(guān)系（CRM）2.時間管理（1）時間盤點（2）時間管理的原則（3）會議管理（4）時間管理的三個方法（OEC）3．自我職業(yè)道德管理（1）留學博士失業(yè)案例的啟示（2）職業(yè)VI設計（3）職業(yè)道德含義二、團隊管理4.有效授權(quán)（1）我們常見的授權(quán)失敗案
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章、什么是好的管理 一、管理的實質(zhì)是什么 →管理的目的是讓別人作事，管理好自己不是好的管理 二、管理的基本特性 →目的性 有效性 他人性 多樣性 三、什么樣的管理是適合企業(yè)的管理 →管理的方法和技術(shù)多種多樣，什么樣的模式才是適合企業(yè)發(fā)展的？ →只有找到適合我們企業(yè)發(fā)展的管理模式，才能避免管理的盲性 四、管理、組織、領(lǐng)導三者的相互關(guān)系和異同
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講主管角色常見的八個誤區(qū) 【培訓收益】 讓主管了解人的管理是一對一的，即必須針對每一個人在不同任務中的表現(xiàn)采取相應的領(lǐng)導行為；讓主管了解管理的有效性在于處理好自己與下屬的不同角色。本講使用視頻案例告訴主管不是誰都可以授權(quán)的、對同一個人也不是在任何時候都可以授權(quán)的；同時，告訴主管——管理者的主要任務在于動員他人實現(xiàn)自己的想法?！ 臼谡n輔助工具】 本
講師：楊彬譽在線咨詢下載需求表
高效主管管理技能實戰(zhàn)班企業(yè)的經(jīng)營管理，終還是要由中層經(jīng)理人來具體的實施與執(zhí)行，中層經(jīng)理人素質(zhì)的高低，直接制約著企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略能否得到有效的貫徹施行，同時也直接影響著企業(yè)的核心競爭能力。這就要求我們企業(yè)必須訓練出一批有著明晰戰(zhàn)略、擅長管理、思維敏捷、執(zhí)行力強的中層經(jīng)理人。在當前，國內(nèi)的企業(yè)在中層經(jīng)理人的訓練上存在了一些的誤區(qū)，不少中層經(jīng)理人對自身的定位缺乏正確
