領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力? 課時(shí)：12H
管理賦能系列激勵(lì)為什么不奏效？金錢(qián)為什么不能持續(xù)激勵(lì)新生代員工？為什么薪酬福利再好，員工卻還是諸多抱怨；為什么團(tuán)建聚會(huì)再多，團(tuán)隊(duì)活力卻依舊不足？面對(duì)「開(kāi)著寶馬來(lái)上班」的85/90后、95/00后新生代員工，團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該如何改變老一套的管理方式和一刀切的激勵(lì)手段，實(shí)現(xiàn)從「一視同仁」到「差別對(duì)待」的領(lǐng)導(dǎo)力升級(jí)？激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力新生代員工管理的四驅(qū)法則?目標(biāo)：理解激勵(lì)
講師：蔡育明 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
職業(yè)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：18H
《王琛職業(yè)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力》課程方案【課程學(xué)時(shí)】1-3天【培訓(xùn)對(duì)象】各級(jí)管理者【課程目標(biāo)】?掌握管理者基本管理知識(shí)及技巧?學(xué)習(xí)管理者常用管理工具的使用方法?分享管理者管理經(jīng)驗(yàn)?提升管理者管理能力【授課方式】原理講解、互動(dòng)研討、案例分析、模擬練習(xí)、角色扮演【課程大綱】A.項(xiàng)目經(jīng)理的角色與職責(zé)?討論：企業(yè)成功與個(gè)人職業(yè)成功的關(guān)系?職業(yè)價(jià)值觀與職業(yè)成功的關(guān)系?管理者責(zé)
講師：王琛 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)者行為與領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與行為分析早期的領(lǐng)導(dǎo)理論行為理論與領(lǐng)導(dǎo)行為權(quán)變模型理論與指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)行為案例：奮斗不息的鋼鐵大亨行而有力——權(quán)力和影響力掌中乾坤話(huà)權(quán)力權(quán)力的基礎(chǔ)何在將權(quán)限保持在適度水平獲取權(quán)力需靠策略注意你自己的人格力量專(zhuān)業(yè)知識(shí)個(gè)人魅力良好的人際關(guān)系開(kāi)拓創(chuàng)新精神勤奮團(tuán)隊(duì)精神職位與權(quán)力中心性和關(guān)鍵性靈活性曝光率相關(guān)性運(yùn)用你的權(quán)力獲得影響力新官上任駕輕就
講師：王琛 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
ＮＬＰ領(lǐng)導(dǎo)力作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，要使一切變得有可能，你不僅需要明確自己的意圖與方向，更需要評(píng)估他人的行為方式與績(jī)效。本課程結(jié)合NLP理論提出了人性化、理性化的新型領(lǐng)導(dǎo)觀。領(lǐng)導(dǎo)者在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)時(shí)，不能用一成不變的方法，而要隨著周?chē)那闆r和環(huán)境的變化，隨著部屬的成長(zhǎng)與發(fā)展，改變自己的領(lǐng)導(dǎo)方式。第一講為什么要學(xué)習(xí)本課程——觀念落后往往是自己感覺(jué)不到的。1.“６C”時(shí)代的到來(lái)
講師：王琛 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
ＮＬＰ領(lǐng)導(dǎo)力作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，要使一切變得有可能，你不僅需要明確自己的意圖與方向，更需要評(píng)估他人的行為方式與績(jī)效。本課程結(jié)合NLP理論提出了人性化、理性化的新型領(lǐng)導(dǎo)觀。領(lǐng)導(dǎo)者在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)時(shí)，不能用一成不變的方法，而要隨著周?chē)那闆r和環(huán)境的變化，隨著部屬的成長(zhǎng)與發(fā)展，改變自己的領(lǐng)導(dǎo)方式。第一講為什么要學(xué)習(xí)本課程——觀念落后往往是自己感覺(jué)不到的。1.“６C”時(shí)代的到來(lái)
講師：王琛 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
卓越領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱課程說(shuō)明管理作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，百年來(lái)為企業(yè)的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，也由此產(chǎn)生非常多的著名理論。管理在為企業(yè)做出貢獻(xiàn)的同時(shí)，它也在愈發(fā)的引起人們的反思：考慮被管理者的情緒了嗎？管理有了大量的制度、流程和標(biāo)準(zhǔn)，作為制定者，我們自己能按照這個(gè)執(zhí)行嗎？別人聽(tīng)從了你的管理，但是從心里對(duì)你認(rèn)同了嗎？我們知道有X、Y理論，但什么時(shí)候是X/Y呢？管理給
講師：孫繼東 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
課程21：《打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力與建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》授課大綱（本課程大綱已進(jìn)行版權(quán)注冊(cè)，嚴(yán)禁任何商業(yè)用途）一、企業(yè)受眾：企業(yè)各層級(jí)管理者、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人二、課程收益：1、通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員掌握中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的精髓，提升領(lǐng)導(dǎo)力水平；2、通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員掌握卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升的基本方法，提升領(lǐng)導(dǎo)技能；3、通過(guò)案例分析，使學(xué)員掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)建設(shè)的基本步驟與方法。三、授課計(jì)劃：
講師：梁占海 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
《卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練課程亮點(diǎn)：1.針對(duì)性強(qiáng)：課程抓住管理的核心，圍繞領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)需求結(jié)合實(shí)際案例，從不同方面進(jìn)行針對(duì)性的設(shè)計(jì)和講解，來(lái)提管理者的管理水平；2.教法豐富：課程中采用案例、演練、影視、游戲等多種方式讓學(xué)員參與體驗(yàn)，更深刻的理解管理的角色職責(zé)和實(shí)用技能，進(jìn)而提升管理水平；3.應(yīng)用指導(dǎo)：結(jié)合實(shí)踐應(yīng)用的需要，設(shè)計(jì)群策群力工作坊環(huán)節(jié)，課程結(jié)合管理者在
講師：方南 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升工作坊》 課時(shí)：18H
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升工作坊課程亮點(diǎn)：針對(duì)性強(qiáng)：課程抓住管理的核心，圍繞領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)需求結(jié)合實(shí)際案例，從不同方面進(jìn)行針對(duì)性的設(shè)計(jì)和講解，來(lái)提管理者的管理水平；教法豐富：課程中采用案例、演練、影視、游戲等多種方式讓學(xué)員參與體驗(yàn)，更深刻的理解管理的角色職責(zé)和實(shí)用技能，進(jìn)而提升管理水平；應(yīng)用指導(dǎo)：結(jié)合實(shí)踐應(yīng)用的需要，設(shè)計(jì)群策群力工作坊環(huán)節(jié)，課程結(jié)合管理者在管理工作中的難點(diǎn)
講師：方南 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：2H
教練型領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：當(dāng)今社會(huì)已步入到移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，快速變化的商業(yè)環(huán)境使得企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，而管理者也需要不斷提升其管理技能來(lái)提高員工的工作效率。企業(yè)的管理能力并不體現(xiàn)在策略上，而體現(xiàn)在人的行為上，因此，管理者教練、指導(dǎo)水平的高低直接影響了員工的績(jī)效水平。提高人的行為能力的最有效方法是管理者自上而下的言傳身教和指導(dǎo)，沒(méi)有大量善于指導(dǎo)下屬的“教練”，企業(yè)的管
講師：方南 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的“實(shí)效領(lǐng)導(dǎo)力”修煉陶朱商經(jīng)明奧理 鬼谷六韜藏玄機(jī)野鶴歸去閑心運(yùn) 大鵬展翅正當(dāng)時(shí) ——摘自《一代大商孟洛川》這是一個(gè)需要商界領(lǐng)袖，崇拜商界領(lǐng)袖，并不斷產(chǎn)生商界領(lǐng)袖的時(shí)代。在我們身邊眾多企業(yè)逆風(fēng)飛揚(yáng)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)和惡劣的環(huán)境下在我們身邊創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌。同時(shí)，全球經(jīng)濟(jì)一體化的當(dāng)今商界，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的
講師：方南 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
教練式領(lǐng)導(dǎo)力☆課程介紹：管理者與領(lǐng)導(dǎo)者有什么不同？領(lǐng)導(dǎo)者能夠被培養(yǎng)嗎？通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，學(xué)員將會(huì)發(fā)現(xiàn)不同情境的領(lǐng)導(dǎo)模型可以幫助他們改變行為，解決他們工作中深感困惑的問(wèn)題，使他們?cè)诓煌那闆r下，正面地對(duì)追隨者施加影響力，從而提高他們的工作績(jī)效和滿(mǎn)意度。同時(shí)，它也證明：通過(guò)培訓(xùn)，每一個(gè)人都有在某種情境下成為領(lǐng)導(dǎo)的可能性。教練式領(lǐng)導(dǎo)力是一種用于人員開(kāi)發(fā)和幫助員工自主
講師：肖仁山 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
《全腦優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：6H
企業(yè)管理類(lèi)《全腦優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力》從管理晉級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的思維提升培訓(xùn)（1天/2天均可，可以定制化設(shè)計(jì)）1、會(huì)收獲哪些工具和方法？1分鐘“情商”測(cè)試工具（包含心理學(xué)的感受性和情緒化測(cè)試）1分鐘“思維”測(cè)試工具（又名崗位“優(yōu)、劣勢(shì)測(cè)評(píng)工具”或者職業(yè)“潛能”測(cè)試工具）上、下級(jí)匹配度測(cè)評(píng)工具團(tuán)隊(duì)溝通風(fēng)格測(cè)評(píng)工具人才畫(huà)像技術(shù)及方法論2、培訓(xùn)的最大亮點(diǎn)有哪些？提升管理者（學(xué)員）的思
講師：單鋒 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程《轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力：從中層管理者到優(yōu)秀經(jīng)理人的轉(zhuǎn)型》【課程對(duì)象】業(yè)務(wù)管理者；技術(shù)管理者；職能管理者及其他中層管理者【管理現(xiàn)狀分析】大多數(shù)的中層管理者在開(kāi)始著手管理工作的時(shí)候，幾乎沒(méi)有任何的管理學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的背景，他們更多的是憑借自身的悟性和經(jīng)驗(yàn)積累進(jìn)行管理。事實(shí)上，目前他們處在公司管理工作的最前沿，面臨一些突出的管理問(wèn)題，存在著一定程度的
講師：鈕東濤 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
《口戈天下》壓力沖突情景沙盤(pán) 課時(shí)：6H
戰(zhàn)國(guó)七雄（又名口戈天下）領(lǐng)導(dǎo)力、決策、合作、溝通、壓力、沖突沙盤(pán)【課程背景】：戰(zhàn)國(guó)上承春秋亂世，中續(xù)百家爭(zhēng)鳴，后啟大秦帝國(guó)。是中國(guó)的思想、學(xué)術(shù)、科技、軍事以及政治發(fā)展的黃金時(shí)期，史稱(chēng)“百家爭(zhēng)鳴”；與此同時(shí)，圖強(qiáng)求存的各諸侯國(guó)展開(kāi)了許多舉世聞名的變法和改革，如吳起商鞅的變法圖強(qiáng)；而在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中，如張儀、蘇秦的縱橫捭闔，廉頗、李牧的戰(zhàn)場(chǎng)爭(zhēng)鋒，春申君、孟嘗君、
