領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
章領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)力的一般原理 一、領(lǐng)導(dǎo)的釋義 二、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)能力 三、領(lǐng)導(dǎo)類型 第二章領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)含義及素質(zhì)和能力要求 一.正確理解現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)含義 二.現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的總體素質(zhì)要求 三二十一世紀(jì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的全面能力要求 第三章領(lǐng)導(dǎo)工作的基本原則及思維方法 一、領(lǐng)導(dǎo)工作的基本原則 二、領(lǐng)導(dǎo)工作的思維方法 1.系統(tǒng)論方法：注重結(jié)構(gòu)
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?。ㄒ唬┧念惸婢?，挑戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力 1、類逆境：挫折 ?。?）持續(xù)虧損，現(xiàn)金流告急，企業(yè)面臨倒閉 ?。?）團(tuán)隊(duì)士氣低落，人心惶惶 2、第二類挫折：壓力 ?。?）面臨經(jīng)濟(jì)蕭條，企業(yè)孤注一擲，投資者期望短期回報 ?。?）被派去解決遺留問題，接管一個爛攤子，扭虧為盈的壓力 3、第三類逆境：沖突 ?。?）也許是下策，但是危機(jī)之中，裁員在所難免，誰走誰留，考驗(yàn)才智和
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講 蛻變是卓越溝通的基石 一、中西員工職業(yè)素質(zhì)差距是企業(yè)溝通障礙的根本原因 二、中國企業(yè)的失敗基因與溝通困境 三、蛻變是卓越溝通的基石 第二講 職業(yè)素質(zhì)現(xiàn)代化是卓越溝通的根本保障 一、素質(zhì)的戰(zhàn)略層蛻變:使命感與責(zé)任感 二、素質(zhì)的核心層蛻變:精神與信仰,品格與道德 三、素質(zhì)的樞紐層蛻變:價值觀、思維方式與態(tài)度 四、淺層素質(zhì)的蛻變:知識與
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講課程導(dǎo)入：領(lǐng)導(dǎo)與管理 1.問題：領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？ 思考、提問、講解 2.領(lǐng)導(dǎo)的來源——您知道領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的祖師爺嗎？ 3.問題：你認(rèn)為怎樣的領(lǐng)導(dǎo)是一個好的領(lǐng)導(dǎo) 思考、提問、總結(jié) 第二講領(lǐng)導(dǎo)技巧之一----領(lǐng)導(dǎo)模式的運(yùn)用 1.問題：在你的職業(yè)生涯中，曾遇到哪些類型的領(lǐng)導(dǎo)？ 思考、提問、總結(jié) 講解：四種不同的領(lǐng)導(dǎo)模式 2.問題：哪種領(lǐng)導(dǎo)模
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篇經(jīng)理人角色認(rèn)知與定位 講認(rèn)清角色忠于公司 1、經(jīng)理人的四種角色 職業(yè)經(jīng)理的四大角色：上司、同僚、下屬、自己 錯誤角色分析：老好人、自然人、官員、民意代表 2、忠于公司，還是忠于職業(yè)？ 四種工作觀分析：雷鋒精神、雙贏、注重自己、混日子 職業(yè)化的思考：為自己負(fù)責(zé)，與公司共贏 第二講承擔(dān)責(zé)任解決問題 問題的解決者責(zé)任的承擔(dān)者 第三講雙贏思
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模塊執(zhí)行力=管理技能領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-“尖刀”、“刀尖”的概念-執(zhí)行力：達(dá)成目標(biāo)是硬道理-達(dá)成目標(biāo)的干擾因素-有效管理：不要問管理是什么，而要問管理做什么-執(zhí)行力=管理技能領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)第二模塊實(shí)戰(zhàn)管理技能——達(dá)成目標(biāo)的技術(shù)第1單元執(zhí)行力的刀尖——目標(biāo)與績效-為什么要做績效考核？-如何做績效考核-項(xiàng)目型企業(yè)組織績效考核的特點(diǎn)-走出誤區(qū)——績效考核方案制定的方法與策略-績效
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一、管理與領(lǐng)導(dǎo) 1、管理的概念 2、領(lǐng)導(dǎo)的概念 3、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系 二、領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì) 1、領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(Purpose) 2、領(lǐng)導(dǎo)熱情(Passion) 3、自我定位(Place) 4、優(yōu)先順序(Priority) 5、人才經(jīng)營(People) 三、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與影響力 1、權(quán)力=你可能的影響力 2、五種權(quán)力基礎(chǔ) 3、影響權(quán)術(shù)
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一、激發(fā)做教練的愿望 1、什么是企業(yè)教練 2、做教練與做管理者有何區(qū)別，為什么經(jīng)理要做教練 3、做教練的障礙與個人素質(zhì)需求 二、做教練的角色定位：提供的是一種心態(tài)訓(xùn)練 1、如何幫助員工實(shí)現(xiàn)理想，培養(yǎng)員工良好心態(tài) 2、如何把道理說給員工聽，把事做給員工看 3、如何放手讓員工試做 三、教練風(fēng)格與工作特征 1、如何認(rèn)同主題、確定目標(biāo)、鼓勵發(fā)現(xiàn)
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部分易經(jīng)的背景介紹 1易經(jīng)的概述 2易經(jīng)的歷史地位 3易經(jīng)的理論體系 4易經(jīng)為基礎(chǔ)的東方文化 5易經(jīng)的現(xiàn)代科學(xué)應(yīng)用 第二部分易經(jīng)的核心知識 1什么是太極、卦、爻、辭 2卦象詳解 3爻象意解 4爻位作用 5卦象變通 6五行解析 7干支詳解 8先天八卦解析、后天八卦解析 9河圖絡(luò)書簡析 第三部分易經(jīng)管理概論 1企業(yè)管理的背景
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單元：管理與領(lǐng)導(dǎo)力 一.管理的概念、本質(zhì)與職能 計(jì)劃、組織與控制 二.領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能 決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵 三.領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？ 四.領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系 領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異 領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系 領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì) 五.管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別？ 六.領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 七.領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵的演繹 八.領(lǐng)導(dǎo)管理的基本原則 九.領(lǐng)導(dǎo)工作過程
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篇管理人角色認(rèn)知與定位 講 認(rèn)清角色 忠于公司 1、經(jīng)理人的四種角色 職業(yè)經(jīng)理的四大角色：上司、同僚、下屬、自己 錯誤角色分析：老好人、自然人、官員、民意代表 2、忠于公司，還是忠于職業(yè)？ 四種工作觀分析：雷鋒精神、雙贏、注重自己、混日子 職業(yè)化的思考： 為自己負(fù)責(zé)，與公司共贏 第二講 承擔(dān)責(zé)任 解決問題 問題的解決者 責(zé)任的承擔(dān)者
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決策力就是領(lǐng)導(dǎo)力 課時：6H
1天，上午授課為主，下午圓桌工作坊為主 重點(diǎn)內(nèi)容： 上午 戰(zhàn)略管理發(fā)展簡史 陷阱之一：不見泰山 陷阱之二：猶疑不決 陷阱之三：不愿止損 陷阱之四：充耳不聞 陷阱之五：用心不?！ ∠葳逯阂暥灰姟 ∠挛纭 ∧K一 引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)運(yùn)用“系列焦點(diǎn)問題工作法“，以圓桌工作坊的形式，群策群力解決企業(yè)變革中遇到的重要工作難題。 模塊二 引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)診
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部分領(lǐng)導(dǎo)的角色認(rèn)知 一、員工對領(lǐng)導(dǎo)的角色認(rèn)知 二、領(lǐng)導(dǎo)的自我角色認(rèn)知 第二部分現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的新角色——教練 一、教練技巧之一：Boeing公司的后備領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)三步曲 二、教練技巧之二：故事式領(lǐng)導(dǎo) 三、教練技巧之三：放心管理七步法 四、教練技巧之四：讓員工自己做決定 五、教練技巧之五：做個優(yōu)秀的培訓(xùn)師 第三部分權(quán)力、知名、魅力 一、權(quán)力與職權(quán)
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講：上司的角色認(rèn)知 一、管理者的職責(zé)和使命 l管理者該干什么 l正確的責(zé)任觀——老板意識 l不與下屬建立非工作關(guān)系 l做好表率，你是一個重要的影響源 l改善思維模式，不用過去指揮現(xiàn)在與將來 二、常見角色誤區(qū) l把別人當(dāng)自己——把下屬的位置當(dāng)自己的位置 l業(yè)務(wù)員——以業(yè)務(wù)為主，不懂管理和領(lǐng)導(dǎo) l領(lǐng)主——忽略自己角色的多維性 l官僚思想
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模塊一、開篇――課程介紹 u課程目標(biāo)：不是來聽講領(lǐng)導(dǎo)力的，不是來學(xué)習(xí)知識的； 這是來做領(lǐng)導(dǎo)力的，是當(dāng)場提升領(lǐng)導(dǎo)力的 u課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影 u課程收獲：對領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟，自我的突破感受，及行為轉(zhuǎn)變 u課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升領(lǐng)導(dǎo)才能 模塊二、檢驗(yàn)?zāi)愕念I(lǐng)導(dǎo)力 u領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場模擬：領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬，全
