領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
講：認(rèn)知企業(yè)發(fā)展對(duì)人才的渴求1、人才，企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)2、管理的趨勢(shì)－21世紀(jì)企業(yè)致勝之道3、以人為本－建立企業(yè)教練文化4、德魯克公式（教練的核心價(jià)值）案例分析:忙碌的劉經(jīng)理第二講：培育部屬，管理者的必修課一、培育教練部屬對(duì)管理者的要求1、管理者的職業(yè)化2、管理者面臨的問題3、何謂部屬培育4、掌握培育部屬的方法二、誰來培育部屬1、主管對(duì)所屬員工的工作成果負(fù)有全
講師：洪劍坪 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
有效員工管理與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：1H
部分 管理者在員工管理中的角色定位 單元管理的三大任務(wù) 一、實(shí)現(xiàn)組織的特定目的和使命 二、使工作富有成效，員工具有成就感 三、處理對(duì)社會(huì)的影響與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 第二單元管理者的五項(xiàng)工作 一、設(shè)定目標(biāo) 二、組織 三、激勵(lì)與溝通 四、評(píng)估績效 五、培養(yǎng)人才（包括自己） 第三單元管理者在員工管理中的角色認(rèn)知 一、管理者是員工的績效顧問
講師：嚴(yán)家明 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《九大突破—構(gòu)建高效領(lǐng)導(dǎo)力》主講內(nèi)容講自我心態(tài)突破、重塑領(lǐng)導(dǎo)魅力第二講組織組織突破、構(gòu)建文化能力第三講突破經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)規(guī)范能力第四講突破執(zhí)行障礙、高效溝通能力第五講用人觀念突破、善于激勵(lì)能力第六講實(shí)現(xiàn)任務(wù)突破、管理團(tuán)隊(duì)能力第七講突破思維瓶頸、創(chuàng)新管理能力第八講突破僥幸意識(shí)、危機(jī)管理能力第九講突破現(xiàn)有格局、提高決策能力
講師：顏廷錄 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
篇慧眼識(shí)人合理用人（天上午）案例：羅文上尉章領(lǐng)導(dǎo)思維節(jié)思維決定結(jié)果案例：斯密斯船長第二節(jié)思維的正負(fù)作用1、經(jīng)驗(yàn)思維有助于快速?zèng)Q策2、不斷積累和客觀分析3、經(jīng)驗(yàn)思維的局限第三節(jié)戰(zhàn)略思維與創(chuàng)新思維1、全局觀念案例：打過鴨綠江2、前瞻性觀念3、系統(tǒng)觀念第四節(jié)思維的訓(xùn)練1、發(fā)散思維案例：酒鬼與酒精2、收斂思維3、逆向思維案例：開向圍城的火車練習(xí)第五節(jié)合理用人1、慧眼
講師：彭浪 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《領(lǐng)頭法則：五維領(lǐng)導(dǎo)力》-閆高峰老師-2天 課時(shí)：12H
維領(lǐng)導(dǎo)者的“團(tuán)隊(duì)組織力”節(jié)：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭羊須克服的思維障礙1.慣性思維：只聽或只看前半句，自然聯(lián)想后半句。2.先入為主：一聽或一看是熟悉的內(nèi)容，就先下自己的主觀判斷。3.經(jīng)驗(yàn)之談：只要是自己專業(yè)或熟悉的內(nèi)容，既是別人說完或?qū)懞昧?，也相?dāng)于白說或白寫。課堂訓(xùn)練：《思維習(xí)慣測(cè)評(píng)》第二節(jié)：團(tuán)隊(duì)人才的選用之道1.人才素質(zhì)模型理論（人才認(rèn)知的全新視角）案例：《沒拔毛之前是
講師：閆高峰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
1.環(huán)節(jié)：悟道a)破解【無為而治】的奧妙；b)揭開員工自動(dòng)自發(fā)的玄機(jī)；c)揭曉人心背后的內(nèi)涵；2.第二環(huán)節(jié)：明理a)解開“心靈契約”的奧秘；b)揭開融合他人夢(mèng)想的公式；c)解碼抓住人心的“三抓手”；3.第三環(huán)節(jié)：優(yōu)術(shù)a)如何與員工達(dá)成“心靈契約”？b)如何與老板達(dá)成“心靈契約”？c)如何與不同年代的人達(dá)成“心靈契約”？4.第四環(huán)節(jié)：合眾a)如何與員工實(shí)現(xiàn)思想
講師：姜博仁 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
【課程大綱】講現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)與管理者的角色定位培訓(xùn)收益：了解現(xiàn)階段知識(shí)型員工的管理難度；了解管理者需要扮演教練角色的必要性；輔導(dǎo)在員工成長的什么階段出現(xiàn)；本講重點(diǎn)內(nèi)容：1、為何交流破壞關(guān)系2、新世紀(jì)知識(shí)型員工管理者的困惑3、教練型管理者的目標(biāo)4、員工心態(tài)輔導(dǎo)價(jià)值第二講從情境領(lǐng)導(dǎo)到情境教練培訓(xùn)收益：你可能不是企業(yè)的所有者，但你絕對(duì)是這家企業(yè)的投資者。因?yàn)楣芾碚呋ㄔ谙?/p>
講師：王俊杰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分領(lǐng)導(dǎo)力的呼喚1，提升領(lǐng)導(dǎo)能力層次之旅2，了解領(lǐng)導(dǎo)力及發(fā)展3，企業(yè)缺乏：領(lǐng)導(dǎo)力和產(chǎn)品力4，大顛覆：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的領(lǐng)導(dǎo)者5，提升領(lǐng)導(dǎo)力的秘密武器：價(jià)值驅(qū)動(dòng)6，掌握全新的方法：七層次領(lǐng)導(dǎo)力模型第二部分提升自我：領(lǐng)導(dǎo)力業(yè)績盤點(diǎn)模塊一：領(lǐng)導(dǎo)力業(yè)績盤點(diǎn)——常規(guī)項(xiàng)常規(guī)7項(xiàng)自我檢查合格的領(lǐng)導(dǎo)者自我拷問及問題診斷模塊二：領(lǐng)導(dǎo)力業(yè)績盤點(diǎn)——特別項(xiàng)1、完成任務(wù)的能力2、特別7
講師：楊俊杰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元：統(tǒng)合認(rèn)知1.題解與導(dǎo)入2.當(dāng)下的問題與挑戰(zhàn)3.領(lǐng)導(dǎo)理念的系統(tǒng)升級(jí)第二單元：領(lǐng)導(dǎo)探源1.探究領(lǐng)導(dǎo)的本源2.領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力第三單元：覺悟商道1.商業(yè)的本質(zhì)2.人性面面觀3.覺悟商道第四單元：領(lǐng)導(dǎo)修煉1.鍛造高效團(tuán)隊(duì)2.卓越領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)3.領(lǐng)導(dǎo)力的5項(xiàng)修煉第五單元：體驗(yàn)分享1.學(xué)習(xí)體驗(yàn)2.全員分享以上：晟德版權(quán)原創(chuàng)
講師：王躍文 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
1.管理的人際觀 1.1.了解個(gè)性風(fēng)格 1.2.了解心理需求 1.3.組織風(fēng)格的價(jià)值 1.4.銷售經(jīng)理風(fēng)格的影響 1.5.個(gè)性風(fēng)格的調(diào)試 2.領(lǐng)導(dǎo)的角色與職責(zé) 2.1.決定領(lǐng)導(dǎo)者影響力的因素 2.2.領(lǐng)導(dǎo)的功能 2.3.領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性特質(zhì) 2.4.領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé) 2.5.領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格 2.6.領(lǐng)導(dǎo)者的重要作風(fēng) 3.給予贊美 3.1.
講師：陳杰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、領(lǐng)導(dǎo)者ABC：領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)與領(lǐng)導(dǎo)力的層次 二、管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力從哪里來 三、領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)方向 四、領(lǐng)導(dǎo)者的工作策略和思路 五、管理核心五任務(wù) 選擇人 要求人 激勵(lì)人 培養(yǎng)人 評(píng)估人 六、領(lǐng)導(dǎo)者心態(tài) 圈子心態(tài) 利益心態(tài) 懷疑心態(tài) 賭徒心態(tài) 七、工作氛圍塑造 三種氛圍 營造氛圍的切入點(diǎn) 八、管理投入與產(chǎn)出 九、領(lǐng)導(dǎo)者
講師：萬里紅 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
序曲、熱身1、相見歡2、團(tuán)隊(duì)組建3、課程目標(biāo)模塊一：認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)入：視頻《卡特教練》片段分析：卡特教練是如何在團(tuán)隊(duì)中建立領(lǐng)導(dǎo)知名的？一、領(lǐng)導(dǎo)的概念及要素二、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別（案例討論與分析，讓學(xué)員思考兩者的不同）三、領(lǐng)導(dǎo)者的績效來源模塊二：統(tǒng)馭技術(shù)：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格一、彈性選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格1、兩種領(lǐng)導(dǎo)行為：指揮性行為VS支持性行為2、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：支持、教練
講師：李罡 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
1、領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是人際影響力，有影響力的人不一定是具有職務(wù)權(quán)利的人，領(lǐng)導(dǎo)力決定了領(lǐng)導(dǎo)未來所能達(dá)到的高度。2、領(lǐng)導(dǎo)是這樣一群人，在眾人迷失方向的時(shí)，能指明方向，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)；無論團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài)如何，都能夠教導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，鼓舞士氣，使團(tuán)隊(duì)始終處在被激發(fā)的狀態(tài)。3、領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)是激發(fā)能量，而不僅僅是解決問題；明確目標(biāo)、對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)是一種管理狀態(tài)，而激發(fā)信心才是對(duì)狀
講師：蘇芮 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
理論篇章：團(tuán)隊(duì)管理模式——教練型領(lǐng)導(dǎo)節(jié)：“人”的起源第二節(jié)：人本教練模式第三節(jié)：教練型領(lǐng)導(dǎo)的四種能力：1、聆聽； 2、發(fā)問； 3、區(qū)分； 4、回應(yīng)?！ 〉谒墓?jié)：教練的四大步驟：1、厘清目標(biāo)； 2、反映真相； 3、心態(tài)遷善； 4、行動(dòng)計(jì)劃第二章：教練型領(lǐng)導(dǎo)——九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力節(jié)：九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力模型第二節(jié)：激情 第三節(jié)：承諾 第四節(jié)：負(fù)責(zé)任 第五節(jié)：欣賞 第
講師：劉易 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、管理者的角色認(rèn)知和心態(tài)調(diào)整1、源頭在定位2、管理者認(rèn)知系統(tǒng)升級(jí)3、管理者領(lǐng)導(dǎo)者4、問題意識(shí)5、空杯、敬業(yè)、工匠精神6、100對(duì)自己負(fù)責(zé)任分析：車間經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)案例！解析：車間經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)案例案例：車間經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力課程案例分析！二、執(zhí)行力的基本功——目標(biāo)與計(jì)劃控制1、先有藍(lán)圖，后有大廈何謂目標(biāo)？目標(biāo)的作用？目標(biāo)的由來？2、制定目標(biāo)
