中層管理課程體系
課程大綱 序號(hào)課程單元課程內(nèi)容授課方式 單元：激勵(lì)的般原理 重要的激勵(lì)理論 人性激勵(lì)理論 內(nèi)容型激勵(lì)理論 過程型激勵(lì)理論 行為改造型激勵(lì)理論 激勵(lì)理論在工作中的應(yīng)用 我國現(xiàn)今企業(yè)員工的需要構(gòu)成 企業(yè)應(yīng)采取的激勵(lì)方法剖析 理論講授 小組討論 案例研究 第二單元：下屬激勵(lì)的技巧 主管用人的課題 贏家用人之道 讓員工自我啟發(fā)的
講師：劉成熙 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
第三部分——中層干部的團(tuán)隊(duì)管理（一）中層干部的目標(biāo)管理1、目標(biāo)管理的意義與作用2、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的三個(gè)層次3、如何根據(jù)目標(biāo)做工作計(jì)劃4、如何在管理中如何落實(shí)目標(biāo)（二）中層干部的輔導(dǎo)管理1、中層干部的輔導(dǎo)障礙與解除2、如何在安排工作時(shí)給予輔導(dǎo)3、如何在解決問題時(shí)給予輔導(dǎo)4、如何在員工犯錯(cuò)時(shí)給予輔導(dǎo)5、如何做好授權(quán)工作6、角色扮演：如何為下屬布置工作（三）中層干部的激
講師：譚小芳 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元：人際風(fēng)格與溝通技巧認(rèn)識(shí)自我及風(fēng)格揭開自我風(fēng)格的面紗各種風(fēng)格的行為偏好分析各種風(fēng)格的溝通模式分析如何有效使用人際風(fēng)格揭開自我風(fēng)格的面紗各種行為風(fēng)格的行為偏好分析自我開拓風(fēng)格的有效發(fā)揮行為調(diào)整原則風(fēng)格調(diào)整的發(fā)展策風(fēng)格在溝通上的運(yùn)用不同風(fēng)格的人在溝通上的偏好如何與不同風(fēng)格的人溝通如何說服不同風(fēng)格的人講授法案例研討小組討論實(shí)務(wù)演練第二單元：雙贏溝通技巧雙贏溝通
講師：劉成熙 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、破冰游戲——學(xué)習(xí)，你準(zhǔn)備好了嗎？1、“心在哪里，收獲就在哪里”——反思：你的心，到底在哪里？2、張王李田的故事——（1）思想，真的是可以統(tǒng)一的么？（2）價(jià)值觀，一定是你的行為標(biāo)準(zhǔn)么？（3）你作出判斷的依據(jù)是什么？二、王侯將相——領(lǐng)導(dǎo)概述（一）何謂領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)的核心四要素1、領(lǐng)導(dǎo)者如何對(duì)他人施加影響2、領(lǐng)導(dǎo)者如何讓他人自愿跟隨和服從3、領(lǐng)導(dǎo)者如何幫他人設(shè)定并
講師：吳立國 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元：銀行網(wǎng)點(diǎn)主任的定位與職責(zé)管理的基礎(chǔ)與原則.1.管理者的基本思維2.管理的基礎(chǔ)3.組織管理的原則銀行網(wǎng)點(diǎn)主任的角色與職責(zé)1.銀行網(wǎng)點(diǎn)主任的定位及任務(wù)2.管理的四大構(gòu)面及工作3.重新定義管理者與企業(yè)的關(guān)系4.重新定義管理者與部屬的關(guān)系理論講授案例討論第二單元：正本清源-銀行網(wǎng)點(diǎn)主任的角色認(rèn)知銀行網(wǎng)點(diǎn)主任做為下級(jí)的角色認(rèn)知1.職務(wù)的起源2.做下屬的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)
講師：劉成熙 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程引言：☆兩個(gè)和尚跳水的故事☆雙手合并的開始單元中層管理者在企業(yè)發(fā)展中的作用1企業(yè)經(jīng)營的直接執(zhí)行者1、企業(yè)經(jīng)營的一切活動(dòng)都是由中層帶領(lǐng)員工進(jìn)行2、戰(zhàn)略制定需要中層的有效執(zhí)行3、經(jīng)營方針需要高層協(xié)助完成4、具體問題的解決需要中層“搞定”1企業(yè)發(fā)展的“頂梁柱”1、企業(yè)的中層就如同企業(yè)發(fā)展的柱子2、企業(yè)的每個(gè)部門主管承擔(dān)者各自應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任3、部門間的合作，有靠
講師：成永亮 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
☆兩個(gè)和尚跳水的故事☆雙手合并的開始單元中層管理者在企業(yè)發(fā)展中的作用1企業(yè)經(jīng)營的直接執(zhí)行者1、企業(yè)經(jīng)營的一切活動(dòng)都是由中層帶領(lǐng)員工進(jìn)行2、戰(zhàn)略制定需要中層的有效執(zhí)行3、經(jīng)營方針需要高層協(xié)助完成4、具體問題的解決需要中層“搞定”1企業(yè)發(fā)展的“頂梁柱”1、企業(yè)的中層就如同企業(yè)發(fā)展的柱子2、企業(yè)的每個(gè)部門主管承擔(dān)者各自應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任3、部門間的合作，有靠中層的積極
講師：成永亮 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
有效授權(quán)與激勵(lì)-劉海民 課時(shí)：6H
有效授權(quán)與激勵(lì)課程背景：管理者不進(jìn)行授權(quán)，把自己當(dāng)員工使，是企業(yè)非常頭疼的事情；雖有授權(quán)，但不擅長(zhǎng)激勵(lì)下屬，也無法獲得預(yù)期的工作成果，本課程將幫助解決這兩個(gè)問題。課程目標(biāo)：1.掌握中堅(jiān)干部的職責(zé)內(nèi)涵，建立授權(quán)意識(shí)；2掌握授權(quán)的原則與方法，提高授權(quán)的有效性；3.掌握激勵(lì)機(jī)理與方法，提高下屬的工作意愿，強(qiáng)化行為，催生目標(biāo)成果課程對(duì)象：部門經(jīng)理、科室主管、項(xiàng)目經(jīng)理
講師：劉海民 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
中國式MTP－四維管理才能提升 課時(shí)：24H
中國式MTP－四維管理才能提升課程背景：《中國MTP－四維管理才能提升》是在日本產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)MTP課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國企業(yè)管理實(shí)際及多年來在企業(yè)的實(shí)務(wù)操作，將這些經(jīng)驗(yàn)精心描述為適當(dāng)?shù)陌咐?，并擷取多位大師的精華，以及最新的管理理論，精心設(shè)計(jì)而成。旨在使經(jīng)由本課程訓(xùn)練的管理者在管理實(shí)踐中迅速發(fā)展成為企業(yè)的中流砥柱。課程特色:實(shí)用，強(qiáng)調(diào)方法化而不是理論化，每個(gè)模塊的
講師：劉海民 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
MTP-中層管理干部管理能力提升 課時(shí)：12H
一管理者的定位與職責(zé)管理的基礎(chǔ)與原則.1.管理者的基本思維2.管理的基礎(chǔ)3.組織管理的原則管理者的角色與職責(zé)1.管理者的定位及任務(wù)2.管理的四大構(gòu)面及工作3.重新定義管理者與企業(yè)的關(guān)系4.重新定義管理者與部屬的關(guān)系1hr理論講授案例討論二正本清源-中層管理的角色認(rèn)知中層管理者做為下級(jí)的角色認(rèn)知1.職務(wù)的起源2.做下屬的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則3.下屬常見角色錯(cuò)位：錯(cuò)位一
講師：劉成熙 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
中層管理能力提升 課時(shí)：18H
《中層管理技能提升》【課程適用群體】部門經(jīng)理、中層管理干部、儲(chǔ)備管理干部等【課程開發(fā)背景】每一個(gè)第一次當(dāng)經(jīng)理的人，都是走了幾個(gè)最優(yōu)秀的員工才學(xué)會(huì)如何當(dāng)經(jīng)理的；中層經(jīng)理作為作為企業(yè)的中堅(jiān)力量直接影響著企業(yè)的發(fā)展，大多數(shù)中層經(jīng)理在當(dāng)經(jīng)理之前和之初都沒有接受過系統(tǒng)的能力培養(yǎng)，給團(tuán)隊(duì)成員和他自己都帶來了很大的麻煩和看困惑；美國蓋洛普（Gallup）調(diào)查指出，65的離
講師：孫宏偉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分：管理者的角色與職責(zé) 什么是管理 管理者知名力的來源 不同管理層面的管理者的工作范疇 管理者的角色 管理流程的PODC 情景領(lǐng)導(dǎo)方式 管理者工作的“科學(xué)性”與“藝術(shù)性” 第二部分：管理者的有效授權(quán) 授權(quán)的定義 授權(quán)的原則 授權(quán)的步驟 授權(quán)后的跟進(jìn) 授權(quán)的潛在問題 正確的時(shí)間管理是授權(quán)的關(guān)鍵 時(shí)間管理理論的實(shí)踐 第三部分
講師：胡潤東 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱：部分：管理者的角色與職責(zé)-什么是管理-“業(yè)務(wù)能手”=“管理者”-不同管理層面的管理者的工作范疇-管理者的角色與壓力-管理流程的PODC-領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別-個(gè)性領(lǐng)導(dǎo)與情景領(lǐng)導(dǎo)-執(zhí)行力在管理中的四大因素-管理者工作的“科學(xué)性”與“藝術(shù)性”第二部分：管理者成功心態(tài)轉(zhuǎn)換-品格與個(gè)人魅力-信任與值得信任-原則與價(jià)值觀-主觀意識(shí)-產(chǎn)值與產(chǎn)能的關(guān)系-情感銀行賬戶
講師：胡潤東 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
層管理者管理技能訓(xùn)練課程大綱： 部分：管理者的角色與職責(zé) 什么是管理 管理者知名力的來源 不同管理層面的管理者的工作范疇 管理者的角色 管理流程的PODC 情景領(lǐng)導(dǎo)方式 管理者工作的“科學(xué)性”與“藝術(shù)性” 第二部分：管理者的有效授權(quán) 授權(quán)的定義 授權(quán)的原則 授權(quán)的步驟 授權(quán)后的跟進(jìn) 授權(quán)的潛在問題 正確的時(shí)間管理是授權(quán)的關(guān)鍵
講師：胡潤東 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《MTP中層管理者的管理能力提升》 課時(shí)：12H
《MTP中層管理者的管理能力提升》課程介紹課程背景：彼得德魯克認(rèn)為自我管理是最好的管理。自我管理之所以成為可能，是因?yàn)槿硕加芯癖拘?。管理者就是要用“本性去管理本人”。這樣的管理思想需要尊重人、觀察人、發(fā)現(xiàn)人、成就人，把人當(dāng)人看，通過成就人的精神成就團(tuán)隊(duì)，這是對(duì)工業(yè)革命把人當(dāng)機(jī)器的顛覆。本課程專注于討論高績(jī)效管理、低物質(zhì)成本背后的管理思路。正所謂“內(nèi)外兼修，
