創(chuàng)新管理課程體系
移動(dòng)公司人事檔案創(chuàng)新管理及數(shù)字化建設(shè)培訓(xùn)楊輝課程背景良好的人事檔案工作，特別是人事檔案創(chuàng)新管理，可以幫助提升人力資源管理水平，可以幫助維護(hù)一個(gè)“鐵打的營(yíng)盤(pán)”。人事檔案數(shù)字化則可以讓人事檔案管理更上一層樓。當(dāng)然，人事檔案創(chuàng)新管理與數(shù)字化技能也是人力資源管理人員職業(yè)生涯發(fā)展必備的工作技能。學(xué)好用好人事檔案管理工具，是職場(chǎng)提升自己的必殺技！課程收益1.幫助學(xué)員系統(tǒng)
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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》 課時(shí)：6H
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程大綱》（1天）課程模塊培訓(xùn)主要內(nèi)容模塊一對(duì)創(chuàng)新管理的全面認(rèn)識(shí)第一講：對(duì)創(chuàng)新管理的認(rèn)識(shí)1、什么是管理？什么是創(chuàng)新管理？2、創(chuàng)新就是成功的運(yùn)用創(chuàng)意3、創(chuàng)新是將新的元素應(yīng)用在生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)中4、第一次將新的工藝與產(chǎn)品投入生產(chǎn)與服務(wù)5、創(chuàng)新就是將發(fā)明商業(yè)化第二講：創(chuàng)新思維的含義1、創(chuàng)新管理“劃五個(gè)重點(diǎn)”2、創(chuàng)新管理的重心及著力點(diǎn)3、管理者創(chuàng)新
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《創(chuàng)新管理思維——六頂思考帽理解與運(yùn)用》 課時(shí)：12H
《創(chuàng)新管理思維——六頂思考帽理解與運(yùn)用》（1—2天、每天6小時(shí)）課程描述：這是一門(mén)非常有趣的，源自英國(guó)知名管理大師愛(ài)德華.德.波諾的新理念，并結(jié)合企業(yè)實(shí)際演變而來(lái)的培訓(xùn)課程。他教會(huì)企業(yè)管理者要從不同的六種顏色，六種帽子，六種不同的思維中，分析問(wèn)題，識(shí)別問(wèn)題和有效地處理問(wèn)題。從而有效地杜絕了企業(yè)管理者主觀，任性，偏激地處理問(wèn)題的毛病。對(duì)企業(yè)管理有明顯的提升，同
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《數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)新管理》 課時(shí)：6H
數(shù)字化轉(zhuǎn)型系列數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)新管理——敏捷領(lǐng)導(dǎo)力、管理轉(zhuǎn)型——【課程背景】企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，是一場(chǎng)立體化全面的的創(chuàng)新改革。需要從戰(zhàn)略定位、業(yè)務(wù)創(chuàng)新、商業(yè)模式、業(yè)務(wù)場(chǎng)景、技術(shù)實(shí)現(xiàn)、人力資源與組織管理等多方位進(jìn)行創(chuàng)新改革。本課程主要圍繞企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新理念和方法、敏捷性領(lǐng)導(dǎo)力和組織管理創(chuàng)新等角度來(lái)幫助企業(yè)學(xué)員掌握數(shù)字化管理創(chuàng)新的思想和方法。【參與人員】數(shù)字化
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互聯(lián)網(wǎng)思維及創(chuàng)新管理 課時(shí)：6H
講授專(zhuān)家：李勇培訓(xùn)對(duì)象：1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，希望學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)思維及創(chuàng)新管理的人士；2、企業(yè)內(nèi)管理、營(yíng)銷(xiāo)、服務(wù)人士；課程時(shí)間：1天(6小時(shí)）課程背景：?今天，全球都在進(jìn)入一個(gè)新的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，這也是IT產(chǎn)業(yè)繼硬件、軟件和PC互聯(lián)網(wǎng)之后開(kāi)啟的第四個(gè)王朝。而且互聯(lián)網(wǎng)正在向未來(lái)的物聯(lián)時(shí)代高速發(fā)展，如何能在互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的浪潮中搶得先機(jī)，持續(xù)學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)思維的創(chuàng)新和管理
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《賦能新生代——GAME模型創(chuàng)新管理》【培訓(xùn)背景】為什么我們總是容易沉迷于那些電腦和手機(jī)游戲，卻總是對(duì)生活中工作和學(xué)習(xí)的任務(wù)提不起精神呢？因?yàn)橛螒蛟O(shè)計(jì)得好，游戲中充滿著激勵(lì)智慧。員工年輕化，管理者年輕化，是企業(yè)的大勢(shì)所趨?？鞓?lè)的對(duì)立面，不是工作，而是乏味，枯燥是效率和創(chuàng)意的天敵。游戲化是一種工作方式，它的目標(biāo)是給人們帶來(lái)真正的意義上的樂(lè)趣和快樂(lè)?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，
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《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新管理》 課時(shí)：12H
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新管理-6985003810課程背景通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本原理和發(fā)展趨勢(shì)，理解營(yíng)銷(xiāo)基本概念，掌握營(yíng)銷(xiāo)管理的一般方法，具有營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析、營(yíng)銷(xiāo)組合分析、營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研、市場(chǎng)細(xì)分以及SWOT分析等方面的基本技能，為從事企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策劃、參與營(yíng)銷(xiāo)管理打下一定的理論基礎(chǔ)及操作技能。-683895173355課程目標(biāo)了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀念、研究方法。掌握市
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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》 課時(shí)：12H
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》【課程針對(duì)人群】企業(yè)中高層【課程初衷】管理者在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中，會(huì)不斷的遇到問(wèn)題，事務(wù)的問(wèn)題、人的問(wèn)題、執(zhí)行的問(wèn)題等等；工作中遇到問(wèn)題并不可怕，可怕的是我們面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度：管理者在進(jìn)行問(wèn)題分析與解決的過(guò)程中，是過(guò)分的只求以關(guān)注事務(wù)解決的傳統(tǒng)思維還是選擇以事務(wù)解決和員工成長(zhǎng)的創(chuàng)新思維則至關(guān)重要。本課程的開(kāi)發(fā)已充分的考慮到了當(dāng)前
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《提升企業(yè)管理者創(chuàng)新管理技能實(shí)訓(xùn)》課程大綱 課時(shí)：12H
《提升企業(yè)管理者創(chuàng)新管理技能實(shí)訓(xùn)》課程大綱主講趙云龍【課程收益】一、讓團(tuán)隊(duì)清晰地認(rèn)識(shí)到在工作中的什么地方需要?jiǎng)?chuàng)造性，以便隨時(shí)通過(guò)團(tuán)隊(duì)的智慧去創(chuàng)造性地解決一切疑難問(wèn)題。二、人人都可以熟練掌握創(chuàng)新方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的大腦而不僅僅是雙手，從四象限創(chuàng)新模型出發(fā)，從無(wú)中生有、創(chuàng)意延伸、質(zhì)疑否定、激發(fā)流動(dòng)四種方式實(shí)現(xiàn)全方位創(chuàng)新。?三、賦予思維的工具的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，學(xué)會(huì)尋找
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創(chuàng)新管理Innovationmanagement目錄理解創(chuàng)新內(nèi)涵和價(jià)值什么是創(chuàng)新為何要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)新對(duì)個(gè)人和組織的意義創(chuàng)新者的品質(zhì)企業(yè)創(chuàng)新的領(lǐng)域培養(yǎng)個(gè)人創(chuàng)新思維的六種工具想象力培養(yǎng)逆向思維培養(yǎng)靈感思維培養(yǎng)直覺(jué)思維培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維培養(yǎng)思維導(dǎo)圖技術(shù)掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的十個(gè)重要方法1聯(lián)想成就2頭腦風(fēng)暴3細(xì)致觀察4營(yíng)造創(chuàng)意5約束創(chuàng)意6規(guī)則創(chuàng)意7激發(fā)團(tuán)隊(duì)8大膽嘗試9陽(yáng)光心態(tài)10點(diǎn)燃
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《通信：營(yíng)業(yè)廳服務(wù)創(chuàng)新管理技巧》 課時(shí)：24H
《通信：營(yíng)業(yè)廳服務(wù)創(chuàng)新管理技巧》【授課時(shí)長(zhǎng)】實(shí)戰(zhàn)版4天，濃縮版2天【課程收益】1.掌握通信行業(yè)創(chuàng)新服務(wù)新理念；2.掌握提高營(yíng)業(yè)員服務(wù)水平的技巧；3.營(yíng)業(yè)員的情緒管理與壓力化解技巧；4.學(xué)會(huì)培養(yǎng)營(yíng)業(yè)員的陽(yáng)光心態(tài)；5.掌握巧妙處理客戶抱怨與投訴的技巧；6.掌握惡意投訴\補(bǔ)償型難纏客戶的投訴解決策略。【授課對(duì)象】營(yíng)業(yè)廳廳經(jīng)理、服務(wù)主管等。【課程大綱】(領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)訓(xùn):強(qiáng)
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講 創(chuàng)新意識(shí)概述１.什么是創(chuàng)新意識(shí)２.創(chuàng)新意識(shí)的三個(gè)特性３.創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造性思維的關(guān)系第二講 創(chuàng)新意識(shí)的內(nèi)容１.創(chuàng)造動(dòng)機(jī)２.創(chuàng)造興趣３.創(chuàng)造情感４.創(chuàng)造意志第三講 如何提高你的創(chuàng)新意識(shí)——破除思維定勢(shì)１.破除知名定勢(shì)２.破除從眾定勢(shì)３.破除知識(shí)－經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)第四講 如何提高你的創(chuàng)新意識(shí)——擴(kuò)展思維視角１.肯定－否定－存疑２.自我－他人－群體３.無(wú)序－有序－可行第
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工業(yè)4.0時(shí)代-研發(fā)創(chuàng)新管理如何突圍 課時(shí)：12H
工業(yè)4.0時(shí)代-研發(fā)創(chuàng)新管理如何突圍劉俊鋒（2天）課程背景工業(yè)4.0掀起了一場(chǎng)新的工業(yè)革命，中國(guó)制造企業(yè)向“智造企業(yè)”的轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行，作為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力和生命線的產(chǎn)品創(chuàng)新，正面臨著管理模式的升級(jí)。傳統(tǒng)制造企業(yè)的創(chuàng)新管理面臨哪些問(wèn)題和挑戰(zhàn)？新工業(yè)時(shí)代的創(chuàng)新如何與時(shí)俱進(jìn)？如何進(jìn)行高價(jià)值的創(chuàng)造性思維？如何建立流程化的創(chuàng)新過(guò)程？如何更系統(tǒng)地創(chuàng)新？如何更簡(jiǎn)單地產(chǎn)生創(chuàng)意
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企業(yè)創(chuàng)新管理（32小時(shí)6天課程） 課時(shí)：2H
SyllabusforEntrepreneurshipandInnovationmanagement（EIM）《創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新管理》課程大綱Tutor：Prof.XinqingLuo授課教師：駱欣慶教授、Coursetitle:EntrepreneurshipandInnovationmanagement（EIM）Pre-requisites:Managemen
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博弈論與創(chuàng)新管理（1天） 課時(shí)：6H
《博弈論與創(chuàng)新管理》授課時(shí)間：6個(gè)小時(shí)（1天）課程簡(jiǎn)介：1、創(chuàng)新思維引領(lǐng)。通過(guò)大量案例與互動(dòng)，提升學(xué)員認(rèn)知水平，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望；2、創(chuàng)新演化規(guī)律。進(jìn)行創(chuàng)新理論的分享，通過(guò)案例讓學(xué)生了解創(chuàng)新的核心底層邏輯；3、博弈論思維模型。讓學(xué)員通過(guò)對(duì)博弈論基本模型的了解，能夠建立全新博弈思維模型。本課程具有較高的前瞻性，學(xué)員學(xué)習(xí)后，會(huì)利用相關(guān)創(chuàng)新的思維和博弈論規(guī)律，提升
