創(chuàng)新管理課程體系
《卓越團隊建設與創(chuàng)新管理模式》3天 大綱 課時：12H
金牌課程《卓越團隊建設與創(chuàng)新管理模式》課程背景自主創(chuàng)新能力是國家競爭力的核心，對于企業(yè)也是面對新形勢發(fā)展的核心能力。過去一年里，“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的廣泛應用使得所有企業(yè)獲得機會的同時也面臨著諸多挑戰(zhàn)。能否抓住機會是企業(yè)得到發(fā)展，企業(yè)就要從上至下，從思維到行為，從方法應用到文化、制度、管理的支撐。在這一過程中很多企業(yè)面臨著從傳統(tǒng)管理到新形式管理升級的瓶頸。管理人
講師：王大泓在線咨詢下載需求表
金牌課程《班組創(chuàng)新與創(chuàng)新管理模式》課程背景自主創(chuàng)新能力是國家競爭力的核心，對于企業(yè)也是面對新形勢發(fā)展的核心能力。過去一年里，“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的廣泛應用使得所有企業(yè)獲得機會的同時也面臨著諸多挑戰(zhàn)。能否抓住機會是企業(yè)得到發(fā)展，企業(yè)就要從上至下，從思維到行為，從方法應用到文化、制度、管理的支撐。在這一過程中很多企業(yè)面臨著從傳統(tǒng)管理到新形式管理升級的瓶頸。管理人員缺
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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理大綱 課時：12H
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理——互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)模式創(chuàng)新（1-2天）【課程背景】在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，顛覆式創(chuàng)新技術層出不窮，企業(yè)轉型、變革、升級勢在必行。資本跨國流動，世界經(jīng)濟一體化進程不可阻擋。如何擺脫同質化的宿命？如何真正實現(xiàn)產(chǎn)品和服務的個性化，從而脫穎而出？在新經(jīng)濟時代，如何跨越臺階、超速成長？思路決定出路，創(chuàng)新決定未來！變革領先一步，創(chuàng)新無處不在。創(chuàng)新已經(jīng)成了時代的
講師：潘文貴在線咨詢下載需求表
部分人力資源管理階段性發(fā)展趨勢1、人力資源管理三個階段的發(fā)展：階段:人事管理人事管理的特點人事管理的缺陷第二階段：人力資源管理人力資源管理現(xiàn)狀分析近幾年的發(fā)展第三階段：人力資本管理人力資本的定義各模塊管理在管理成本控制中的意義2、從事后管理向超前管理轉變、為部門管理提供指導事前對人才配置的計劃加強了事前對成本的控制加強了立項的評估更多的考慮人才的因素3、各模
講師：唐惠玲在線咨詢下載需求表
前言1.中國山寨橫行的原因分析2.中國制造與中國智造？3.中國創(chuàng)新成功的典范（從抄襲到創(chuàng)新）4.中美日比較章全面創(chuàng)新管理1.練習：我們的創(chuàng)新都有哪些？2.中國企業(yè)創(chuàng)新問題及分析3.中國人難道就不能創(chuàng)新嗎？4.全面創(chuàng)新管理概念5.全面創(chuàng)新管理特征全面性全員性全時空性協(xié)同性開放性6.日本TIM的成功案例及借鑒7.TIM價值和意義8.創(chuàng)新管理模型創(chuàng)新思想創(chuàng)新內容創(chuàng)
講師：劉新華在線咨詢下載需求表
課程大綱： 章：思維—東西方創(chuàng)新思維的文化差異 近代科技發(fā)展的動力 中國古代四大發(fā)明的思想根源 中國人傳統(tǒng)的思維基礎 西方科學產(chǎn)生的思維模式 思維定勢與思維模式 第二章：企業(yè)創(chuàng)新思維 中國企業(yè)的真實差距 企業(yè)戰(zhàn)略思維創(chuàng)新 企業(yè)管理思維創(chuàng)新 企業(yè)執(zhí)行思維創(chuàng)新 企業(yè)七種創(chuàng)新源 企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略模型 創(chuàng)新風險管理 第三章：企業(yè)創(chuàng)新實踐
講師：陳竹友在線咨詢下載需求表
一、為什么要重視人力資源開發(fā)與創(chuàng)新管理(一)人力資源是企業(yè)發(fā)展重要資源人力資源特點人大----“業(yè)大”、人強-----業(yè)強(二)人力資源開發(fā)與管理的主要內容員工的招聘與選拔，培訓與開發(fā)，績效管理“選人(招聘)”“育人(培訓)”“用人(使用)”(三)人力資源管理的核心是人才管理什么叫人才“合適就是人才”發(fā)現(xiàn)人才:招聘發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)造潛質的員工。培育人才:將一般員工培
講師：劉衛(wèi)平在線咨詢下載需求表
新產(chǎn)品市場表現(xiàn)和產(chǎn)品創(chuàng)新模型¨新產(chǎn)品市場業(yè)績的評價標準新產(chǎn)品的定義新產(chǎn)品業(yè)績評價指標¨成功的產(chǎn)品創(chuàng)新模型¨成功關鍵因素：戰(zhàn)略、產(chǎn)品組合管理、創(chuàng)新流程和支持創(chuàng)新的企業(yè)內部環(huán)境如何擬定產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略¨產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略對企業(yè)影響¨產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略的要素如何根據(jù)企業(yè)的各個要素確定產(chǎn)品創(chuàng)新領域產(chǎn)品創(chuàng)新領域的進入策略產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略的戰(zhàn)略部署：資源投入、優(yōu)先級和戰(zhàn)略資源分配戰(zhàn)略性產(chǎn)品
講師：方瑩在線咨詢下載需求表
一、創(chuàng)新思維的內涵1.創(chuàng)造與創(chuàng)新2.創(chuàng)造性思維及其特征創(chuàng)新能力的特征：獨立性、求異性、聯(lián)動性、跳躍性、實踐性分析：盲人摸象3.創(chuàng)新對個人與組織的意義4.固有思維產(chǎn)生的原因二、突破領導者的思維定式1.從大看小——切入點分析：南京長江大橋、椒江大橋2.從長看短——著眼點預見性思維：依靠昨天，干著今天，眼睛盯著明天，心理想著后天。分析：丁渭修復皇宮解決三難：取土之
講師：孫學敏在線咨詢下載需求表
前言：課程概述及邏輯框架的解讀?課程綜述?團隊的組建單元：互聯(lián)網(wǎng)思維對團隊創(chuàng)新的意義?互聯(lián)網(wǎng)思維與創(chuàng)新思維的內在關系21.對消費者、對市場的理解-----------用戶思維22.對產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品設計的理解-------簡約思維23.對產(chǎn)品/服務、用戶體驗的理解------極致思維24.對創(chuàng)新流程的理解-----------------迭代思維25.對經(jīng)營模
講師：王大泓在線咨詢下載需求表
1.為什么組織需要創(chuàng)新 a.什么是創(chuàng)新 b.創(chuàng)新的本質是什么 c.創(chuàng)新對個人與組織的意義 d.發(fā)動群眾-創(chuàng)新 e.惠普創(chuàng)新機制案例分享 2.創(chuàng)新的來源 a.阻礙創(chuàng)新的因素 b.創(chuàng)新在組織的類別 c.創(chuàng)新的來源-小組討論與分享 3.致力于重要的客戶和市場需求 a.重要的客戶需求 b.市場需求的標準 c.重要的內部客戶需求 d.選
講師：孫波在線咨詢下載需求表
前言講：擁抱2014年需要制度設計的創(chuàng)新一、怎么設計制度才有效1、合規(guī)律（案例分享）2、要公平（案例分享）3、與時俱進（案例分享）二、好制度營造好氛圍1、營造好氛圍的具體工具（案例分享）2、好工具驅使員工自發(fā)自動（案例分享）第二講：擁抱2014年需要企業(yè)文化的創(chuàng)新一、文化責任部門的定位與職能（案例分享）二、文化責任部門如何推進？（案例分享）1、對內：經(jīng)營干部
講師：王維寶在線咨詢下載需求表
一、創(chuàng)新思維的內涵1.創(chuàng)造與創(chuàng)新2.創(chuàng)造性思維及其特征創(chuàng)新能力的特征：獨立性、求異性、聯(lián)動性、跳躍性、實踐性分析：盲人摸象3.創(chuàng)新對個人與組織的意義4.固有思維產(chǎn)生的原因二、突破領導者的思維定式1.從大看小——切入點分析：南京長江大橋、椒江大橋2.從長看短——著眼點預見性思維：依靠昨天，干著今天，眼睛盯著明天，心理想著后天。分析：丁渭修復皇宮解決三難：取土之
講師：孫學敏在線咨詢下載需求表
一、創(chuàng)新思維的內涵1.創(chuàng)造與創(chuàng)新2.創(chuàng)造性思維及其特征創(chuàng)新能力的特征：獨立性、求異性、聯(lián)動性、跳躍性、實踐性分析：盲人摸象3.創(chuàng)新對個人與組織的意義4.固有思維產(chǎn)生的原因二、突破領導者的思維定式1.從大看小——切入點分析：南京長江大橋、椒江大橋2.從長看短——著眼點預見性思維：依靠昨天，干著今天，眼睛盯著明天，心理想著后天。分析：丁渭修復皇宮解決三難：取土之
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《企業(yè)變革和創(chuàng)新管理》 課時：3H
一、企業(yè)變革認知---共識1、案例:(中國大變革古代政界變革國內企業(yè)變革國外企業(yè)變革)2、變革定義和本土化理解3、變革背景（互聯(lián)網(wǎng)時代特征對比分析）4、案例:(華為聯(lián)想海爾變革共識之借鑒)5、變革團隊共識圈及其職責角識（從上到下，從下到上形成共識）6、變革達成共識的五項原則參與教育誠實協(xié)調堅持不懈7、變革成功的條件？v高層管理者的直接、積極的參與v重新開始：
