創(chuàng)新管理課程體系
一、為什么企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要具有創(chuàng)新能力（一）適應(yīng)社會時(shí)代變化的生存需要1、社會時(shí)代變化特點(diǎn)。2、當(dāng)前社會變革。（二）企業(yè)適應(yīng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的客觀需要1、當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。2、中國企業(yè)轉(zhuǎn)型本質(zhì)。3、企業(yè)管理觀念及模式轉(zhuǎn)型（三）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)決策的本質(zhì)要求1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與管理的異同。2、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)：戰(zhàn)略、決策、創(chuàng)新（變革）。二、何為創(chuàng)新思維？創(chuàng)新的核心與障礙是什么？（一）、
講師：劉衛(wèi)平在線咨詢下載需求表
部分傳統(tǒng)思維到創(chuàng)新思維的跨越一、傳統(tǒng)思維過程：認(rèn)知(組合)—分析—判斷情景練習(xí).工程師思維的特點(diǎn).(13=12)二、人類思維的左腦與右腦情景練習(xí).(12點(diǎn)時(shí)針.分針).三、人類思維的顯意識與潛意識情景練習(xí).九點(diǎn)正方格(展示我們現(xiàn)有的思維方式)四、人類認(rèn)知三規(guī)律與傳統(tǒng)思維1.選擇性規(guī)律：2.連續(xù)性規(guī)律：3.組合性規(guī)律：情景練習(xí).兩張照片說明了什么？巴納姆認(rèn)知效
講師：李德在線咨詢下載需求表
一、創(chuàng)新思維的內(nèi)涵1.創(chuàng)造與創(chuàng)新2.創(chuàng)造性思維及其特征創(chuàng)新能力的特征：獨(dú)立性、求異性、聯(lián)動性、跳躍性、實(shí)踐性分析：盲人摸象3.創(chuàng)新對個人與組織的意義4.固有思維產(chǎn)生的原因二、突破領(lǐng)導(dǎo)者的思維定式1.從大看小——切入點(diǎn)分析：南京長江大橋、椒江大橋2.從長看短——著眼點(diǎn)預(yù)見性思維：依靠昨天，干著今天，眼睛盯著明天，心理想著后天。分析：丁渭修復(fù)皇宮解決三難：取土之
講師：孫學(xué)敏在線咨詢下載需求表
《國企改革與創(chuàng)新管理》 課時(shí)：1H
課程大綱：講內(nèi)容時(shí)間深化改革與創(chuàng)新驅(qū)動（0.5小時(shí)）創(chuàng)新力是核心競爭力10分鐘企業(yè)創(chuàng)新原理10分鐘紅海與藍(lán)海戰(zhàn)略10分鐘核心能力與創(chuàng)新方向（1.5小時(shí)）創(chuàng)新深度與核心能力20分鐘競爭能力與創(chuàng)新方向10分鐘產(chǎn)品（服務(wù)）的創(chuàng)新方向60分鐘流程再造與管理創(chuàng)新（1小時(shí)）業(yè)務(wù)流程再造10分鐘集成產(chǎn)品開發(fā)20分鐘管理的持續(xù)改善與創(chuàng)新30分鐘商業(yè)模式創(chuàng)新（1．5小時(shí)）商業(yè)
講師：徐紀(jì)罡在線咨詢下載需求表
公司治理與中小企業(yè)的創(chuàng)新管理 課時(shí)：2H
一、公司治理與企業(yè)管理的涵義及戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？（一）、公司治理的涵義及其本質(zhì)與戰(zhàn)略目標(biāo)公司治理（CorporateGovernance）又名公司管治、企業(yè)管治和企業(yè)管理。公司治理一詞意味許多東西。在我國，理論界對公司治理具有代表性的定義有吳敬璉、林毅夫、李維安和張維迎等觀點(diǎn)。公司治理（或公司治理結(jié)構(gòu)）有廣義和狹義之分。我國企業(yè)治理的本質(zhì)及其戰(zhàn)略目標(biāo)：1、企業(yè)
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單元現(xiàn)代企業(yè)管理對班組長提出的新要求?新經(jīng)濟(jì)時(shí)代班組管理人才必備的10項(xiàng)能力?班組創(chuàng)新管理的重要意義?電力企業(yè)班組創(chuàng)新能力解析?加強(qiáng)隨需應(yīng)變能力要做哪些轉(zhuǎn)變?德魯克對創(chuàng)新的定義第二單元新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生存模式—創(chuàng)新型組織?創(chuàng)新型組織出現(xiàn)的歷史必然性?創(chuàng)新型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)談創(chuàng)新?激烈的市場競爭要求我們走創(chuàng)新發(fā)展的路子?企業(yè)進(jìn)行體制改革的步伐要求我們不斷創(chuàng)新?加強(qiáng)智能電網(wǎng)
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[課程大綱]一、銀行創(chuàng)新思維訓(xùn)練1、【室內(nèi)拓展】《飛鷹行動》與分組競賽規(guī)則2、【小組競技】創(chuàng)新力現(xiàn)場演練3、變化中的銀行業(yè)4、銀行變革創(chuàng)新的戰(zhàn)略價(jià)值-【小組競技】《銀行業(yè)三個案例大討論》5、銀行作業(yè)特點(diǎn)與創(chuàng)新障礙6、【現(xiàn)場測試】《創(chuàng)新能力快速測試》二、銀行創(chuàng)新路徑1、創(chuàng)新環(huán)境-競爭五力模型與奔騰年代2、自主不創(chuàng)新的八大秘密-【小組討論】珠三角啟示錄-我們的工
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如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維什么是創(chuàng)新？什么是創(chuàng)新管理？創(chuàng)新思維：企業(yè)發(fā)展和個人績效的助推劑創(chuàng)新管理：問題解決和決策制定的金鑰匙思維創(chuàng)新的瓶頸在哪里？經(jīng)驗(yàn)定勢利益偏見位置束縛文化排斥如何克服思維創(chuàng)新的智障從模仿到獨(dú)到從機(jī)械到變通從封閉到開放沒有學(xué)習(xí)力就沒有創(chuàng)新力危險(xiǎn)的學(xué)習(xí)心態(tài)如何提升學(xué)習(xí)力、奠定創(chuàng)新力開放自我，保持敏感厚積薄發(fā)，換位思考轉(zhuǎn)變角色，突破自我團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，
講師：張佩星在線咨詢下載需求表
一、店長的角色 1、代表者 2、執(zhí)行者 3、激勵者 4、協(xié)調(diào)者 5、指揮者 6、培訓(xùn)者 7、控制者 8、分析者 二、店長、副店長的職責(zé) ?。ㄒ唬┑觊L的職責(zé) 1、各項(xiàng)指令和規(guī)定的宣布與執(zhí)行 2、完成各項(xiàng)經(jīng)營指標(biāo) 3、職工的安排與管理 4、監(jiān)督與改善門店各部門個別商品損耗管理 5、監(jiān)督和審核門店的會計(jì)、收銀等作業(yè) 6、掌握門店銷
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、新產(chǎn)品市場表現(xiàn)和產(chǎn)品創(chuàng)新模型 新產(chǎn)品市場業(yè)績的評估尺度 新產(chǎn)品的定義 新產(chǎn)品業(yè)績評價(jià)指標(biāo) 成功企業(yè)的新產(chǎn)品業(yè)績和產(chǎn)品創(chuàng)新模型 世界級產(chǎn)品創(chuàng)新佳實(shí)踐者新產(chǎn)品業(yè)績 成功關(guān)鍵因素：戰(zhàn)略、產(chǎn)品組合管理、創(chuàng)新流程和支持創(chuàng)新的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境 2、為你的企業(yè)擬定產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略 產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略對企業(yè)影響 戰(zhàn)略的幾個層次：集團(tuán)戰(zhàn)略-業(yè)務(wù)單元戰(zhàn)略-產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略
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新產(chǎn)品市場表現(xiàn)和產(chǎn)品創(chuàng)新模型¨新產(chǎn)品市場業(yè)績的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)新產(chǎn)品的定義新產(chǎn)品業(yè)績評價(jià)指標(biāo)¨成功的產(chǎn)品創(chuàng)新模型¨成功關(guān)鍵因素：戰(zhàn)略、產(chǎn)品組合管理、創(chuàng)新流程和支持創(chuàng)新的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境如何擬定產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略¨產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略對企業(yè)影響¨產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略的要素如何根據(jù)企業(yè)的各個要素確定產(chǎn)品創(chuàng)新領(lǐng)域產(chǎn)品創(chuàng)新領(lǐng)域的進(jìn)入策略產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略的戰(zhàn)略部署：資源投入、優(yōu)先級和戰(zhàn)略資源分配戰(zhàn)略性產(chǎn)品
講師：方瑩在線咨詢下載需求表
一、為什么企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要具有創(chuàng)新能力？（一）適應(yīng)社會時(shí)代變化的生存需要。1、社會時(shí)代變化特點(diǎn)。2、當(dāng)前社會變革。案例分析。（二）企業(yè)適應(yīng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的客觀需要1、當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。2、中國企業(yè)轉(zhuǎn)型本質(zhì)。案例分析。3、企業(yè)管理觀念及模式轉(zhuǎn)型。案例分析。（三）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)決策的本質(zhì)要求1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與管理的異同。2、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)：戰(zhàn)略、決策、創(chuàng)新（變革）。案例分析。二、
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如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維什么是創(chuàng)新？什么是創(chuàng)新管理？創(chuàng)新思維：企業(yè)發(fā)展和個人績效的助推劑創(chuàng)新管理：問題解決和決策制定的金鑰匙思維創(chuàng)新的瓶頸在哪里？經(jīng)驗(yàn)定勢利益偏見位置束縛文化排斥如何克服思維創(chuàng)新的智障從模仿到獨(dú)到從機(jī)械到變通從封閉到開放沒有學(xué)習(xí)力就沒有創(chuàng)新力危險(xiǎn)的學(xué)習(xí)心態(tài)如何提升學(xué)習(xí)力、奠定創(chuàng)新力開放自我，保持敏感厚積薄發(fā)，換位思考轉(zhuǎn)變角色，突破自我團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，
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產(chǎn)品創(chuàng)新管理-方瑩 課時(shí)：12H
產(chǎn)品創(chuàng)新管理前言新產(chǎn)品開發(fā)方向有無明確的產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略來指導(dǎo)？產(chǎn)品線組合是否合理？新產(chǎn)品是否盈利不多或者不能及時(shí)推向市場？眾多的新產(chǎn)品中是否缺乏真正的創(chuàng)新？對本公司推出的新產(chǎn)品的市場表現(xiàn)是否滿意？如何從有限的研發(fā)資源中取得最大化的投資回報(bào)？新產(chǎn)品開發(fā)是否具有清晰的從產(chǎn)品創(chuàng)意到市場發(fā)布的一套流程體系？支持產(chǎn)品創(chuàng)新的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境如何？課程收獲為什么企業(yè)應(yīng)該進(jìn)行產(chǎn)品
講師：方瑩在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 課時(shí)：6H
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程學(xué)習(xí)綱要【課程收益】了解并掌握創(chuàng)造性思維的原則、方法與步驟；讓思維更專注、更清晰，引發(fā)更多有創(chuàng)造力的想法；幫助學(xué)員減少思維困惑，突破思維定勢，自如地產(chǎn)生創(chuàng)意，幫助團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出；新的產(chǎn)品、服務(wù)、工作流程，以及發(fā)掘新的商業(yè)機(jī)會；幫助團(tuán)隊(duì)建立創(chuàng)新型文化氛圍與組織機(jī)制?！菊n程大綱】一、創(chuàng)新思維的內(nèi)涵1.創(chuàng)造與創(chuàng)新2.創(chuàng)造性思維及其特征創(chuàng)新能力
