領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
一、確定角色和職能課堂互動(dòng)我的角色與智能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)策略的領(lǐng)導(dǎo)能力成功領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備哪些特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型自我測(cè)試：你的領(lǐng)導(dǎo)力類型組織技能模型充滿自信地面對(duì)團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)二、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與時(shí)間管理時(shí)間與時(shí)間管理的概念課堂互動(dòng)：時(shí)間管理經(jīng)典游戲設(shè)定目標(biāo)的重要性設(shè)定目標(biāo)的SMART原則課堂練習(xí)：用SMART設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)將目標(biāo)分解為每日行動(dòng)課堂練習(xí)：我是怎樣吃掉一頭大象的輕重緩急矩
講師：丁欣 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
更好地建立領(lǐng)導(dǎo)者的魅力 更有效地溝通 更了解下屬，贏得信任 能認(rèn)可、激勵(lì)下屬，提高積極性 有效地改正他人錯(cuò)誤，輔導(dǎo)下屬 降低人員流失 提高團(tuán)隊(duì)的士氣和戰(zhàn)斗力課程大綱:【課程大綱Outline】 1.領(lǐng)導(dǎo)者的軟實(shí)力和硬實(shí)力HardPowerVs.SoftPowerLeaders 領(lǐng)導(dǎo)者的硬實(shí)力 領(lǐng)導(dǎo)者的不同類型 領(lǐng)導(dǎo)人的硬實(shí)力 時(shí)代不
講師：趙大勇 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元：領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)知與素質(zhì)模型 一、理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì) 二、領(lǐng)導(dǎo)者，你欠缺什么？ 三、領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷 四、領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過程 五、新型領(lǐng)導(dǎo)的角色轉(zhuǎn)變 六、權(quán)力——你可能的影響力 七、影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的三個(gè)因素 八、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 九、領(lǐng)導(dǎo)力的來源 十、如何創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)者的知名力 十一、診斷下屬的成熟度 十二、員工發(fā)展的四個(gè)層次 十三、領(lǐng)導(dǎo)
講師：王保華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
內(nèi)容提要開篇詞新視角：領(lǐng)導(dǎo)技能與領(lǐng)導(dǎo)角色講領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)與勝任特征1、傳統(tǒng)特質(zhì)理論：與生俱來2、現(xiàn)代特質(zhì)理論：動(dòng)態(tài)發(fā)展3、領(lǐng)導(dǎo)魅力理論：愿景領(lǐng)導(dǎo)4、成功領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)：七個(gè)準(zhǔn)則5、領(lǐng)導(dǎo)勝任模型：中國(guó)特征第二講領(lǐng)導(dǎo)工作四作為1、如何建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子2、怎樣制定戰(zhàn)略規(guī)劃3、如何確立運(yùn)行機(jī)制4、怎樣帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)第三講領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)在于被領(lǐng)導(dǎo)1、被領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位2、模式匹配的四個(gè)原則
講師：王樵 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
1、問題：到底什么是領(lǐng)導(dǎo)力？l成功企業(yè)與領(lǐng)導(dǎo)力；l領(lǐng)導(dǎo)力在管理中體現(xiàn)在哪些層面；l領(lǐng)導(dǎo)效能與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵；l管理者耗費(fèi)的心力與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系l特質(zhì)、行為、情境、感恩等多種領(lǐng)導(dǎo)理論的共同點(diǎn)、差異分析；l方案：系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系框架2、領(lǐng)導(dǎo)力塑造之一：建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)而領(lǐng)導(dǎo)l個(gè)體、群體與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系；l團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段；l體驗(yàn)：如何建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)；l高效和諧團(tuán)隊(duì)的因
講師：金劍鋒 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、管理與領(lǐng)導(dǎo) ◆管理的概念、本質(zhì)與職能 ◆領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能 ◆領(lǐng)導(dǎo)決策力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)力 ◆管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別 a.制度的絕情b.管理的無情c.領(lǐng)導(dǎo)的有請(qǐng) 二、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì) ◆領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷 ◆領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì) ◆權(quán)力=你可能的影響力 a.五種權(quán)力基礎(chǔ)b.權(quán)力的運(yùn)用技術(shù)c.影響權(quán)術(shù)的權(quán)變因素 三、鑒別部屬成熟度 ◆下屬的成熟度如
講師：趙宏 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講：什么是領(lǐng)導(dǎo)力一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力就是在正確的方向下，運(yùn)用一切資源為我所用，終拿到結(jié)果的能力?！邦I(lǐng)”——“領(lǐng)”是戰(zhàn)略，是方向，是十字路口的選擇?！皩?dǎo)”——“導(dǎo)”是執(zhí)行，是用對(duì)的人、對(duì)的系統(tǒng)、對(duì)的機(jī)制和對(duì)的文化達(dá)到結(jié)果的過程。“力”——“力”是不折不扣拿到結(jié)果的信念和能力。二、領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別三、什么是準(zhǔn)備度；四、什么是領(lǐng)導(dǎo)行為；1、支持式；2、命令式；五
講師：安新強(qiáng) 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
高層管理領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：2H
部分：管理的角色與認(rèn)知（1.5小時(shí)）一、管理的基本認(rèn)知1、職業(yè)心態(tài)與意識(shí)—空杯理論2、管理者的角色二、確認(rèn)你的管理類型1、專制獨(dú)裁型2、發(fā)展培養(yǎng)型3、領(lǐng)導(dǎo)方格理論4、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論三、四種領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)對(duì)管理的影響1、四種氣質(zhì)類型2、四種氣質(zhì)的優(yōu)缺點(diǎn)3、四種氣質(zhì)的轉(zhuǎn)化4、不同氣質(zhì)類型的相處哲學(xué)----獅子與老虎四、發(fā)展全面型的管理信念案例分析討論:紅色管理哈佛的管理
講師：賈君新 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、重塑領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力1、21世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)2、舊式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有什么不好3、新世紀(jì)卓越領(lǐng)導(dǎo)者能力4、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別5、領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力“金字塔”二、領(lǐng)導(dǎo)力新思維1、“中道”思維2、愿景、使命引領(lǐng)一切3、乾坤趨勢(shì)管理理論與應(yīng)用三、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)能力1、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論2、領(lǐng)導(dǎo)行為和風(fēng)格理論3、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論4、領(lǐng)導(dǎo)力“4E1E”模型分析5、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的行為與習(xí)慣四、金
講師：韓楓 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
破冰：1.為保證效果、增加授課的趣味性、互動(dòng)性、參與性，采用團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽的培訓(xùn)方式。2.進(jìn)行團(tuán)隊(duì)分組，確定每組的隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名、口號(hào)。3.宣布課程進(jìn)行中的團(tuán)隊(duì)比賽規(guī)則。章領(lǐng)導(dǎo)力概論(一)理解領(lǐng)導(dǎo)和管理1.什么是管理2.管理的目標(biāo)3.管理的職能4.什么是領(lǐng)導(dǎo)5.管理和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系(二)領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知1.領(lǐng)導(dǎo)者心態(tài)的五項(xiàng)修煉2.領(lǐng)導(dǎo)者角色轉(zhuǎn)換—管理能力與業(yè)務(wù)能力(三)領(lǐng)
講師：葛軍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講樹立店長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)1、領(lǐng)導(dǎo)的角色2、誰背上了猴子3、店面組織氛圍4、店長(zhǎng)是面對(duì)挑戰(zhàn)的中堅(jiān)5、什么是管理風(fēng)格6、六類典型店長(zhǎng)管理風(fēng)格7、不同管理風(fēng)格的適用環(huán)境8、選用合適的管理風(fēng)格9、掌握各種管理風(fēng)格對(duì)組織氛圍的影響指數(shù)10、自我反思與互動(dòng)答疑第二講尊重個(gè)性差異（MBTI）1、MBTI介紹：MBTI與性格傾向2、MBTI測(cè)試：測(cè)試學(xué)員的性格傾向3、認(rèn)識(shí)四對(duì)心
講師：陳中 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、提高行令水平，是提升執(zhí)行力的首要環(huán)節(jié)?！ ?．什么是行令。 2．行令水平?jīng)Q定執(zhí)行水平?！ ?．行令流程鏈?！ ?．行令要謹(jǐn)防幾個(gè)問題?！ 。?）“醞令不周” ?。?）“出令不明” （3）“持令不定” ?。?）“執(zhí)令不嚴(yán)” ?。?）“馭令不力” 二、提高動(dòng)員教育水平，是提升執(zhí)行力的中心環(huán)節(jié)?！ ?．動(dòng)員教育的主要方法是：“言教”與“身教。 2．
講師：錢自勝 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講、你準(zhǔn)備好了嗎？ 1、領(lǐng)導(dǎo)者的新角色 2、新領(lǐng)導(dǎo)的四難 3、成功領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的素質(zhì)與能力 第二講、領(lǐng)導(dǎo)力的培育 1、什么是領(lǐng)導(dǎo)力 2、領(lǐng)導(dǎo)力的培育 3、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與情境 第三講、交流溝通 1、如何認(rèn)識(shí)溝通 2、溝通的障礙 3、打破溝通障礙的方法 第四講、授權(quán) 1、為什么要授權(quán) 2、授權(quán)的常見誤區(qū) 3、授權(quán)前的準(zhǔn)備 4、授權(quán)的
講師：王保華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
游戲啟示——改變情勢(shì)之前先改變自己。章領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)節(jié)“領(lǐng)導(dǎo)”與“管理”之別sup2;中國(guó)傳統(tǒng)文化中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——從中國(guó)象棋中的“將帥之道”說起！sup2;中國(guó)企業(yè)高層管理人員大多沒有能夠從“鞠躬盡瘁”的情結(jié)中解脫出來！sup2;個(gè)問題：“領(lǐng)導(dǎo)和管理”之別管理的概念、本質(zhì)與職能領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能制度的絕情管理的無情領(lǐng)導(dǎo)的有情第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格sup2;企業(yè)的性格就
講師：彭奎 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講樹立店長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)1、領(lǐng)導(dǎo)的角色2、誰背上了猴子3、店面組織氛圍4、店長(zhǎng)是面對(duì)挑戰(zhàn)的中堅(jiān)5、什么是管理風(fēng)格6、六類典型店長(zhǎng)管理風(fēng)格7、不同管理風(fēng)格的適用環(huán)境8、選用合適的管理風(fēng)格9、掌握各種管理風(fēng)格對(duì)組織氛圍的影響指數(shù)10、自我反思與互動(dòng)答疑第二講尊重個(gè)性差異（MBTI）1、MBTI介紹：MBTI與性格傾向2、MBTI測(cè)試：測(cè)試學(xué)員的性格傾向3、認(rèn)識(shí)四對(duì)心
