領(lǐng)導力課程體系
導論領(lǐng)導與管理的區(qū)別講經(jīng)理人角色誤區(qū)1、熱衷于替下屬解決問題；不了解“誰執(zhí)行就必須誰負責”；2、一個人始終采取同一種領(lǐng)導方法；3、區(qū)分“同一個員工在不同任務(wù)中”的不同能力和意愿；4、“同一個員工在同一個任務(wù)中的能力和意愿也是動態(tài)變化的”；5、自己的工作實質(zhì)是人際關(guān)系管理；6、允許下屬用自己的方式工作；7、主管要設(shè)法滿足員工的心理需求；第二講什么是領(lǐng)導風格1、
講師：王哲光 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位4.技術(shù)型管理者的角色與核心工作（技術(shù)管理者的不是說不要技術(shù)，而是層次越高的技術(shù)管理者，越需要技術(shù)廣度、技術(shù)敏銳度與市場敏銳度，而且更需要溝通、管理與領(lǐng)導技能）5.技術(shù)人員與管理人員的特質(zhì)
講師：周水根 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱： 零、易經(jīng)領(lǐng)導力的模型 1、土（中黃）——以身作則 2、火（紅）——共啟愿景 3、木（綠）——與人聯(lián)結(jié) 4、水（藍）——識人用人 5、金（金）——管理執(zhí)行 一、領(lǐng)導者的大領(lǐng)導行為：以身作則（土） 土對應(yīng)“仁義禮智信”中的信。土為值得信任，為中正，為基石！土是基于信的領(lǐng)導者影響力，無形的感召力?！ ?、你要成為一個什么樣的領(lǐng)導？ 1
講師：楊發(fā)明 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
中層領(lǐng)導力愿景管理1.如何讓下屬看清公司發(fā)展的方向？2.如何引導員工對企業(yè)發(fā)展的信心？3.如何讓員工相信公司和員工是利益共同體從而認同企業(yè)？4.如何建立團隊愿景—我們將成為什么樣的團隊？5.如何引導員工個人成長愿景？6.如何啟發(fā)員工積極的工作心態(tài)和積極的人生信念？二、知人善用1.如何識別人才個性？2.如何識別人才品質(zhì)？3.如何識別人才技能？4.如何判斷人之所
講師：曹禮明 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元九型人格基礎(chǔ)理論1、當前流行的識人工具分析2、九型人格的定義3、九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域4、學員初步自我定位5、分組討論所屬型號的特征和優(yōu)缺點6、各型號的核心價值觀與注意力焦點7、三大能量中心及特征8、九柱圖的解析第二單元各型號解析與識別，分別分析九種性格的特質(zhì)。每種性格從以下角度進行解析。核心價值觀注意力焦點基本欲望與恐懼防御機制童年背景與人格形成動態(tài)變化積
講師： 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分前言【案例分析】：肯德基招聘清潔工的有趣故事、中國式考勤制度的幾次有趣演變【問題與思考】：中國員工管理的特殊性一、從世界三大管理團隊看中國式領(lǐng)導力（一）美國式團隊、日本式團隊與中國式團隊1、美國人：制度是管理的一切；日本人：職業(yè)是自己的一切；中國：靈活多變；道理至上。2、民族文化的差異（二）課堂思考：你心目中的中國式團隊與領(lǐng)導力（三）從中國近代史看民族個
講師：梁占海 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、導言人生與事業(yè)的總指導l周易上經(jīng)——乾卦1.自然發(fā)展的規(guī)律2.人生的歷程l成敗的循環(huán)1.個人成敗得失的循環(huán)2.企業(yè)的成敗循環(huán)l人的文化—知己知彼，百戰(zhàn)不殆1.工農(nóng)之位2.干部之成3.士者之位4.王者之道5.危邦不入核心競爭力——團隊l用國粹文化精華解讀在系統(tǒng)支持下的團隊1.從博戲的用具麻將中解讀在系統(tǒng)支撐下的團隊2.從國粹京劇中看在系統(tǒng)支撐下的團隊3.從
講師：于玨 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
模塊培訓內(nèi)容培訓方式時間分配天走進九型人格一、Teambuildingq導師宣布學習公約--洞察、體驗、參與q創(chuàng)建學習型管理團隊1、講話2、講授法3、團隊建設(shè)（個人模式無意識呈現(xiàn)）、導師點評0.5小時二、領(lǐng)導力提升、管理與九型人格q九型人格、九型應(yīng)用、九型商業(yè)應(yīng)用和九型領(lǐng)導力之間的關(guān)系q全球九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域q九型人格在全球的傳播q全球引入九型人格的知名組織
講師：孫越 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
眾望所歸的領(lǐng)導力什么是領(lǐng)導？——80％的人都答錯的問題要領(lǐng)導、還是要管理？領(lǐng)導者的五種層級個人貢獻者團隊協(xié)作者能干的管理者高效的領(lǐng)導者卓越的雙重特征領(lǐng)導者SVM工具：小愿景，大刺激與企業(yè)發(fā)展相匹配的領(lǐng)導特征思維開放業(yè)務(wù)爭勝能動執(zhí)行激情永在管理方格：領(lǐng)導者的角色定位戰(zhàn)略決策者資源分配和整合高手溝通與協(xié)調(diào)人團隊領(lǐng)軍人物員工激勵大師領(lǐng)導者的系統(tǒng)思考力局勢洞察力決策
講師：張佩星 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講：對崗位的認知與理解：角色定位1．引言2．優(yōu)秀的中層經(jīng)理的三種表現(xiàn)3．中層經(jīng)理為何而生4．中層經(jīng)理四種錯誤的角色定位5．中層經(jīng)理的三種境界6．中層經(jīng)理的三大職責7．中層管理者的三大內(nèi)傷第二講：部門經(jīng)理的主要工作、干部的責任與使命1、工作計劃的制定、實施、監(jiān)控與調(diào)整2、工作流程（改進……）3、員工素質(zhì)（技能、工作方法、工作行為）全面提升4、客戶需求調(diào)查分析（
講師：凌潔冰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元四維人格與領(lǐng)導力一、領(lǐng)導力解碼1、什么是人格？人格即性格，四維人格源于美國PDP。2、什么是領(lǐng)導力？解讀領(lǐng)導力模型——領(lǐng)導者必須成為“人”方面的講師。3、領(lǐng)導力與團隊管理的基礎(chǔ)——了解性格的差異性，性格決定領(lǐng)導風格。二、四維人格測評1、四維人格問卷測試。2、分組討論：你是哪種動物？——把人的性格分成四個維度，形象地以四種動物來代表，它可以找到自己所屬的動
講師：楚曉暉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
引言部分：何為領(lǐng)導？何為領(lǐng)導力？西方領(lǐng)導力理論的演進歷程東方領(lǐng)導力藝術(shù)的文化背景一、領(lǐng)導決策的科學與藝術(shù)1.西學為體------西方現(xiàn)代決策科學精要（1）決策判斷的誤區(qū)---盲點興趣點角度差異社會偏見（2）理性決策---博弈論策略的科學選擇10大經(jīng)典決策博弈局解（3）真實世界的決策經(jīng)濟心理學與行為經(jīng)濟學對決策的研究2.中學為用------東方古老決策藝術(shù)精要
講師：李大志 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
眾望所歸的領(lǐng)導力什么是領(lǐng)導？——80％的人都答錯的問題與企業(yè)發(fā)展相匹配的領(lǐng)導特征思維開放業(yè)務(wù)爭勝能動執(zhí)行激情永在管理方格：領(lǐng)導者的角色定位戰(zhàn)略決策者資源分配和整合高手溝通與協(xié)調(diào)人團隊領(lǐng)軍人物員工激勵大師領(lǐng)導者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力領(lǐng)導者的行為方式和馭人手段民主放任游說強勢專斷如何用好知名，化權(quán)力為績效驅(qū)動力法定權(quán)獎懲權(quán)感召權(quán)講師權(quán)好領(lǐng)導vs糟領(lǐng)導高明
講師：張佩星 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
【課程大綱】章柔韌力：剛?cè)岵?，伸縮自如1.向水學習：領(lǐng)導中的柔術(shù)2.從關(guān)注事到關(guān)注人，人對了事就成功了一半3.心動才能行動，得人心者得天下4.有柔力還要有韌力，剛?cè)岵?.柔是領(lǐng)導的“太極術(shù)”，是領(lǐng)導抗壓的盾牌6.韌是領(lǐng)導的“易筋經(jīng)”，是管理中的堅持力7.以柔克剛，借力打力，至柔即至剛8.設(shè)定限度，柔需要原則性支持第二章處位力：以人為本，服務(wù)為先1.服務(wù)型
講師：詹婉園 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分了解九類性格分析法的起源、結(jié)構(gòu)1、為什么學習九型人格——“人啊，要了解你自己”！——因什么材施什么教，西方理性與東方混沌的差異！2、九型人格的起源和發(fā)展——2000年歷史積淀——古阿拉伯蘇菲宗派的故事——門徒三千，人分九種——人才的分類經(jīng)營3、腦、心、腹三中心的探索4、九型人格立論的基礎(chǔ)5、九型人格的簡介描述6、學習九型人格的禁忌第二部分認識自我性格的優(yōu)
