領導力課程體系
中高層管理人員領導力提升訓練 課時：2H
（一）培訓方式及比重：1、講師激情、精彩演講占402、案例分析（從正面和反面兩方面進行實例分析）占253、互動提問：講師現場提問，學員做答，講師點評占104、作業(yè)練習：現場練習和操作、表演展示占105、分組討論：頭腦風暴：各小組給出答案，講師點評占106、視頻教學：視頻展示，使學員從中學會思考，得到啟示，用于工作，占5。（二）課程特色：l、可操作性：聚焦于現
講師：李文發(fā) 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
第1章：為什么要成為一名教練式領導者?大勢所趨:解讀怎樣把外部經濟環(huán)境與企業(yè)內部管理解密結合，從而有效地做到“勢在必行”。?企業(yè)需要:率先導入“教練式領導力”的企業(yè)管理的成果分享。?自身需要：在這個梯隊制勝和團隊為王的管理時代，你如果不掌握“教練式”管理方法，你將被迅速淘汰或徹底“遺棄”。?案例：勞動合同法與教練式領導者第2章：教練式領導者扮演的7種角色?管
講師：蔣巍巍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元九型人格基礎理論1、當前流行的識人工具分析2、九型人格的定義3、九型人格的應用領域4、學員初步自我定位5、分組討論所屬型號的特征和優(yōu)缺點6、各型號的核心價值觀與注意力焦點7、三大能量中心及特征8、九柱圖的解析第二單元各型號解析與識別，分別分析九種性格的特質。每種性格從以下角度進行解析。1、核心價值觀2、注意力焦點3、基本欲望與恐懼4、防御機制5、童年背景
講師：曹楹杬 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
1、基礎認識：管理與領導 1.1管理者的10項管理職能 1.2領導者素質 1.3領導者6種風格 1.4領導者的權力基礎 1）組織制定 2）個人魅力 1.5管理和領導的不同作用 1)管理強而領導弱的后果2)領導強而管理弱的后果 2、智商、情商、逆商和領導藝術六大關鍵 2.1IQ、EQ和AQ的作用與相互關系 2.2高明的因應工作壓力之道
講師：金超 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
【課程大綱】第1講班組長角色認知和自我成長一、班組長如何進行角色認知和修煉l班組長的管理困惑分析l班組長在現代企業(yè)中的地位和作用l班組長在現代企業(yè)中的六大使命l班組長的六大工作職責l班組長的九種角色及其分析l班組長的角色定位和角色轉變l【案例分享】某公司班組長管理角色定位l【案例分析】某公司總裝班組長崗位職責二、班組長如何提升自身素質與管理水平l班組長的七種
講師：趙又德 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
題一：管理新使命與領導力轉型 1.中層管理決定經營管理成敗 2.當下管理面臨的新課題 3.管理的三個新使命 4.呼喚新型領導力 主題二：走向團隊型管理 1.管理方格與團隊型管理 2.團隊型管理的兩大要素分析 3.團隊型管理的五個關鍵轉變 4.管理現狀分析盤點 5.提升團隊領導力兩大路徑 6.領導力=管理團隊 主題三：四維領導力
講師：柳瑞軍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
【課程大綱】單元掘金之旅的規(guī)則說明企業(yè)管理者的希望與現狀管理到底是什么團隊管理的解析沙漠掘金規(guī)則說明小組任務分與團隊組建第二單元沙漠掘金探險之旅團隊討論決策——行動方案行進前的集中采購讓我們從這里出發(fā)在路上……第三單元團隊討論與分享策略力（目標設定、計劃、資源規(guī)劃）執(zhí)行力（時間壓力、競爭者、市場信息掌握、決策）管理者（管理者角色、決策過程）溝通力（團隊溝通、
講師：李元濱 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱： 1.領導者的心態(tài)與思維 領導者的心理定位與行為定位 當代領導者面臨的挑戰(zhàn) 現代企業(yè)對職業(yè)經理人的要求 心態(tài)決定行為，行為決定結果 優(yōu)秀領導者應樹立的心態(tài) 領導者成長的3個階段 領導者擁有的4種天賦 領導者的3種價值 關注圈與影響圈 2.優(yōu)秀領導人的核心素質 如何成為受部屬愛戴的領導人 領導與管理之區(qū)別 領導力的意義與來
講師：韋黎 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分：領導能力低下的現象與本質-1、工作不力是怎么回事？-案例：顧客是怎么丟的？-2、職業(yè)素質——企業(yè)形象與員工行為-3、職業(yè)化與職業(yè)性格-4、工作環(huán)境影響職業(yè)行為-5、影響管理者工作成就的觀念問題第二部分：高的標準——超越顧客滿意-1、誰是顧客？-2、課堂研討：我們的顧客需要什么？-3、如何讓客戶滿意？-4、創(chuàng)新的思維模式與技巧-課堂研討：如何做到創(chuàng)造服務
講師：陳泓冰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱：部分認識領導管理者和領導者的區(qū)別道格拉斯理論X理論和Y理論早期的領導風格兩種風格的人物代表練習：請根據自己的經驗，列出民主或獨裁的領導在實施管理時的行為領導者與權力領導者是那些能夠影響他人并擁有管理職權的人。領導者擁有以下五種權力：1．法定權力法定權力即職權，代表了由于領導者在組織中身處某一職位而獲得的權力。2．強制權力強制權力依賴于領導者是否擁有
講師：劉小明 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分：從管理者走向領導者一、管理者與領導者的區(qū)別1、認知管理基本功2、管理效率如何提升3、領導的內涵4、打破管理的困局二、領導力的表現形式1、領導的決斷力2、領導的教導力3、領導的思維力4、領導的影響力三、領導力的真諦——建立企業(yè)團隊1、建立超級的團隊2、培養(yǎng)凝聚的團隊3、提升實戰(zhàn)的團隊4、打造高效的團隊四、做企業(yè)的CSO——“首席問題官”1、發(fā)現問題是改進
講師：夏國維 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、基礎篇1．領導與管理2．領導力的關鍵要素二、自我修煉篇：內圣外王1．領導者的“先天缺陷”與修正2.修身“八字”與“三心”3.領導5大魅力與3大商數修煉4.13大好習慣與8大惡習三、當今團隊“癥狀”剖析1.團隊玄機解密與“三力”模型2.卓越團隊特征3.10種成員與4種工作狀態(tài)剖析四、領導員工的思維1.如何引導員工做到自動自發(fā)2.如何根治打工心態(tài)3.何為真正
講師：檀發(fā)明 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分：領導力認知與領導者特質一、領導力技術認知1、管理的概念、本質與職能計劃、組織與控制2、領導的概念、本質與職能決策、溝通、協(xié)調與激勵案例：領導力案例解析！二、領導與管理的不同？1、領導與管理的關系（1）領導與管理的差異（2）領導與管理的聯系（3）領導與管理的本質2、管理者與領導者的區(qū)別？討論與分析：領導力技術學習中的八大陷阱！三、領導力的內涵1、領導力內
講師：凌潔冰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、認識優(yōu)秀團隊不是天生的，也無法直接招聘而來，而是打造出來的，是帶出來的！1.區(qū)分領導與管理行為2.卓越領導的特征3.東西方領導的區(qū)別4.探討管理環(huán)境5.員工是帶出來的6.誤區(qū)二、獲得尊重我們希望員工不單單是執(zhí)行指令的服從者，更是發(fā)自內心的追隨者，如此，你才能擁有一支能夠派上用場的隊伍。1.把職權當成職責、使命、奉獻與工作平臺，而不是職業(yè)、榮耀與享樂2.不
講師：陳剛 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
章：從彼得原理看領導力的局限◆一、從三個歷史故事看領導力 ◆二、領導力的定義◆三、彼得原理分析 ◆四、中國職業(yè)經理人常犯的36種錯誤◆五、中國職業(yè)經理人的先天不足第二章：領導權利的來源與基礎◆一、權力的來源 ◆二、權力的基礎第三章：干部格局與視野◆一、格局 ◆二、能容多少人、什么
