領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
新時(shí)代邁向卓越經(jīng)營之道——打造變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：當(dāng)今數(shù)字化智能時(shí)代，又是個(gè)VUCA時(shí)代，企業(yè)遭遇前所未有的發(fā)展瓶頸：■隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和全球貿(mào)易戰(zhàn)興起，全球經(jīng)濟(jì)卻呈下行趨勢(shì)，消費(fèi)日漸疲軟！■一方面眾多中低端產(chǎn)品出現(xiàn)嚴(yán)重過剩，另一方面消費(fèi)者的需求升級(jí)而得不到滿足！■資本運(yùn)作、人口紅利、材料低廉、寬松勞動(dòng)權(quán)益、政策優(yōu)惠和環(huán)境優(yōu)勢(shì)等已消失！■一方面社會(huì)上失
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《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理》（課綱）1D-2D 課時(shí)：12H
《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理》課程收益:?理解卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的角色定位與核心職能?掌握領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與應(yīng)變藝術(shù)?掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理的技巧?掌握360度溝通與沖突解決技能；?掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)激勵(lì)技巧。課程對(duì)像：中高層領(lǐng)導(dǎo)課程時(shí)長：2天第一單元：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)機(jī)與行為?管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別?領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)?領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知與定位?針對(duì)不同部屬不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?權(quán)變與情景領(lǐng)導(dǎo)力?管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別?領(lǐng)導(dǎo)的系
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《教練式領(lǐng)導(dǎo)力打造》（課綱）1D-2D 課時(shí)：12H
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力打造》本課程旨在做好3件事：認(rèn)知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓(xùn)練?！菊n程背景介紹】教練式領(lǐng)導(dǎo)可以說是一個(gè)全新的領(lǐng)導(dǎo)模式和領(lǐng)導(dǎo)方法，它的特點(diǎn)在于使傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)者變成一個(gè)教練，使自己的出發(fā)點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)方式、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)做出改變。它的要點(diǎn)是改變領(lǐng)導(dǎo)的思維、領(lǐng)導(dǎo)的模式、領(lǐng)導(dǎo)的方法，重點(diǎn)是“教練”二字上：教練式思維：每個(gè)學(xué)員都會(huì)學(xué)到教練式思維，使學(xué)員都會(huì)受到觸動(dòng)和沖擊，有
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領(lǐng)導(dǎo)力系列培訓(xùn)項(xiàng)目——6次6天課程架構(gòu)一階段：自我認(rèn)知與調(diào)整課程1：領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知單元一、開篇－課程介紹課程目標(biāo)：不是來聽傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)的；是來經(jīng)歷管理力和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，是當(dāng)場(chǎng)提升能力的課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影課程收獲：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解，發(fā)生行為轉(zhuǎn)變課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，聽從指揮期望管理：溝通期望，達(dá)成共
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《溝通中的領(lǐng)導(dǎo)力》（課綱）1D-2D 課時(shí)：6H
溝通中的領(lǐng)導(dǎo)力本課程旨在做好3件事：認(rèn)知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓(xùn)練?！菊n程收益】重新審視自己的領(lǐng)導(dǎo)力，找到領(lǐng)導(dǎo)行為中所存在的優(yōu)缺點(diǎn)理解目標(biāo)設(shè)定與工作分配的核心要義掌握溝通的底層代碼，建立為客戶服務(wù)的理念掌握五大溝通場(chǎng)景的溝通步驟流程，提升溝通能力【培訓(xùn)方式】最佳模型分享：分享最前沿、最佳理論模型，使學(xué)員當(dāng)場(chǎng)認(rèn)知、當(dāng)場(chǎng)掌握，改變行為，指導(dǎo)工作實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)反饋：用
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《超贊領(lǐng)導(dǎo)力》（課綱）1D-2D 課時(shí)：12H
《超贊領(lǐng)導(dǎo)力》主講：紅亮老師（注：實(shí)際授課時(shí)會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)需要做出微調(diào)）【課程背景】隨著中國企業(yè)管理水平的逐漸提高，過度管理的問題也開始突顯。再加上時(shí)代的變化，很多企業(yè)管理者越來越發(fā)現(xiàn)管理者領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。管理和領(lǐng)導(dǎo)有著非常深刻的聯(lián)系，但也有著本質(zhì)的區(qū)別。在今天的管理環(huán)境中，員工越來越希望被激發(fā)，越來越希望能被領(lǐng)導(dǎo)。管理者用系統(tǒng)化的方式全面提高領(lǐng)導(dǎo)力是個(gè)迫在眉睫
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胸懷與領(lǐng)導(dǎo)力第1講：西游記，取經(jīng)之路第2講：世界上最遠(yuǎn)的距離第3講：拴心猿鎖意馬第4講：主動(dòng)擔(dān)當(dāng)-山不過來，我就過去第5講：決定人命運(yùn)的影響圈和關(guān)注圈第6講：調(diào)動(dòng)外部資源第7講：積極的態(tài)度可以決定一切第8講：開會(huì)第9講：快速行動(dòng)的重要性第10講：?jiǎn)栴}員工第11講：如何用干部第12講：如何培養(yǎng)干部第13講：聰明人
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《性格領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)風(fēng)格塑造》 課時(shí)：12H
《性格領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)風(fēng)格塑造》每位管理者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格都是不同的...,但是這種“不同”，卻是可以被透析和完善，并最終推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展！[pic][pic][pic]本課程從性格心理學(xué)理論入手，以DISC行為風(fēng)格的解析、應(yīng)用為主線，助你成為性格領(lǐng)導(dǎo)力教練，開啟【性格探索】及【調(diào)整轉(zhuǎn)換】之旅：識(shí)別行為模式，發(fā)現(xiàn)性格密碼，調(diào)整管理風(fēng)格，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)潛力：?幫助課程參與者認(rèn)知
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《中層干部高情商領(lǐng)導(dǎo)力提升》1天 課時(shí)：6H
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高情商管理課程時(shí)間：1天學(xué)員對(duì)象：企業(yè)中層管理人員、團(tuán)隊(duì)班組長教學(xué)形式：理論導(dǎo)入、引導(dǎo)式教學(xué)、案例分析、游戲、視頻、情境模擬課程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員認(rèn)知情商在管理中的重要性及有效實(shí)施。通過引導(dǎo)式教學(xué)，幫助學(xué)員提煉增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的方式方法，及可實(shí)施的策略。導(dǎo)入教練式溝通，給學(xué)員提供高效的內(nèi)部溝通方法，適應(yīng)于企業(yè)員工年輕化現(xiàn)狀。通過情景化模擬設(shè)計(jì)及
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中高層-從覺察到行動(dòng)的教練式領(lǐng)導(dǎo)力(兩天） 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之從覺察到行動(dòng)的教練式領(lǐng)導(dǎo)力LDSerials:From-awareness-to-actionCoachingLeadership內(nèi)訓(xùn)建議書1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：在企業(yè)管理中，“管事”容易造成公司的效率低下，“管人”容易形成官僚的體制，而“管心”可以形成一種有凝聚力的企業(yè)文化。古有唐太宗說“夫以銅為鏡，可
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中高層-打破文化圍墻的九型領(lǐng)導(dǎo)力(兩天） 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之打破文化圍墻的九型領(lǐng)導(dǎo)力LDSerials:LeadingEffectivelythroughCulturewithEnneagramLeadership內(nèi)訓(xùn)建議書1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：在國際化、全球化的浪潮中，越來越多的企業(yè)開始離開宗主國，走向海外運(yùn)營。此時(shí)，員工、客戶、供應(yīng)商，開始有了多元文化的背景。
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從覺察到行動(dòng)的教練式領(lǐng)導(dǎo)力(三天） 課時(shí)：18H
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之從覺察到行動(dòng)的教練式領(lǐng)導(dǎo)力LDSerials:From-awareness-to-actionCoachingLeadership內(nèi)訓(xùn)建議書1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：在企業(yè)管理中，“管事”容易造成公司的效率低下，“管人”容易形成官僚的體制，而“管心”可以形成一種有凝聚力的企業(yè)文化。古有唐太宗說“夫以銅為鏡，可
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《現(xiàn)代管理科學(xué)與第五代領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：6H
《現(xiàn)代管理科學(xué)與第五代領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱一、課程名稱：《現(xiàn)代管理科學(xué)與第五代領(lǐng)導(dǎo)力》二、適合人群：創(chuàng)新型組織中高學(xué)歷團(tuán)隊(duì)的管理者三、課時(shí)：一天6小時(shí)四、課程大綱：第一講現(xiàn)代管理學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)1.1自由論與管理科學(xué)：積極自由與消極自由1.2現(xiàn)代管理：基于制度與規(guī)則的管理1.3誰在管理：信仰驅(qū)使與使命召喚1.4管理模式：自由主義與自在主義1.5完美管理：自由+自在=
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《酒店行業(yè)的變革領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
《酒店行業(yè)的變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱一、課程目標(biāo)：1、幫助酒店中高層管理者把握酒店行業(yè)的最新變革趨勢(shì)，2、學(xué)習(xí)變革創(chuàng)新管理的關(guān)鍵技能和策略，3、學(xué)習(xí)如何在不斷變化的環(huán)境中領(lǐng)導(dǎo)酒店實(shí)現(xiàn)高效、可持續(xù)的成長。二、適合學(xué)員：各類酒店企業(yè)的中層以上管理者和決策者。三、課程時(shí)間：2天（12小時(shí)）四、課程大綱：第一講酒店行業(yè)當(dāng)前的變革趨勢(shì)（1小時(shí)）-全球化與本土化-數(shù)字化
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《創(chuàng)新變革領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
《創(chuàng)新變革領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱一、課程目標(biāo)：1、幫助企業(yè)中高層管理者把握最新變革趨勢(shì)，2、學(xué)習(xí)變革創(chuàng)新管理的關(guān)鍵技能和策略，3、學(xué)習(xí)如何在不斷變化的環(huán)境中領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)實(shí)現(xiàn)高效、可持續(xù)的成長。二、適合學(xué)員：企業(yè)的中層以上管理者和決策者。三、課程時(shí)間：2天（12小時(shí)）四、課程大綱：第一講當(dāng)前全球變革趨勢(shì)（1小時(shí)）-全球化與本土化-數(shù)字化轉(zhuǎn)型-可持續(xù)發(fā)展-客戶行為變化-變
