項(xiàng)目管理課程體系

《研發(fā)項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐》主講:田偉華【課程背景】在當(dāng)前市場(chǎng)環(huán)境下,客戶需求不斷快速變化,技術(shù)日益更新,企業(yè)是否具備高效率、高質(zhì)量、低成本推出新技術(shù)、新產(chǎn)品及新服務(wù)的能力,已成為企業(yè)成長發(fā)展以至成敗與否的關(guān)鍵因素。據(jù)調(diào)查表明,在企業(yè)中,大約70的新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目超過了預(yù)定時(shí)間進(jìn)度,90的項(xiàng)目開發(fā)費(fèi)用都超出預(yù)算。該課程結(jié)合項(xiàng)目管理通用知識(shí)體系,以德國先進(jìn)制造業(yè)的相

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《研發(fā)項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐》制造型企業(yè)項(xiàng)目管理深度融合和落地主講:田偉華【課程背景】對(duì)于制造型企業(yè),尤其是大型機(jī)械設(shè)備制造商,如何高質(zhì)量的開發(fā)和交付各種符合市場(chǎng)需求的產(chǎn)品,如何將項(xiàng)目管理的知識(shí)體系,系統(tǒng)化的運(yùn)用到制造行業(yè)中,是我們制造業(yè)企業(yè)目前面臨的重要課題,也是本課程的內(nèi)容所在。課程引入美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)的項(xiàng)目管理理論,結(jié)合百年德國先進(jìn)制造業(yè)的經(jīng)驗(yàn),突

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非項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理是提高工作效率、合理利用資源的有效手段,已經(jīng)被越來越多的企業(yè)、越來越多的工作所采用,項(xiàng)目管理方法已經(jīng)突破了項(xiàng)目的范圍應(yīng)用到企業(yè)管理的方方面面。項(xiàng)目管理技能已不再是項(xiàng)目經(jīng)理的專利,從基層員工,管理干部到企業(yè)所有者都應(yīng)該不同程度地了解并掌握項(xiàng)目管理方法?!菊n程背景】您是否遇到如下困境:1)項(xiàng)目開發(fā)過半,客戶又提出了新要求2)估算的工作

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VUCA時(shí)代的IT項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)隨著新一輪技術(shù)變革的快速展開,項(xiàng)目變得越來越復(fù)雜:面臨更多的相關(guān)方、更復(fù)雜的業(yè)務(wù)、更多的可變因素、更大的團(tuán)隊(duì)、更復(fù)雜的技術(shù)……,客戶要求也越來越高:要求更好的質(zhì)量、更低的價(jià)格、更快的響應(yīng)速度。在有限資源約束下如何實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)、滿足客戶需求,已經(jīng)變得越來越具有挑戰(zhàn)性。【課程背景】您是否遇到如下困境:1)項(xiàng)目范圍模糊不清,客戶也說不

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項(xiàng)目管理五法則及項(xiàng)目復(fù)盤工作坊時(shí)間:2天1夜工作坊背景本坊是樊輝老師在其《有責(zé)無權(quán)下的成功項(xiàng)目管理五法則》的基礎(chǔ)上,以被指導(dǎo)企業(yè)的兩個(gè)近期結(jié)項(xiàng)的項(xiàng)目為實(shí)戰(zhàn)演練對(duì)象,融合老師的項(xiàng)目管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn),傾力打造的一堂咨詢式培訓(xùn)課程。通過本工作坊,教會(huì)項(xiàng)目經(jīng)理如何通過遵從成功項(xiàng)目管理的五個(gè)法則(定目標(biāo)、設(shè)路徑、帶團(tuán)隊(duì)、控過程、勤復(fù)盤),提升自身的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和項(xiàng)目過程

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有責(zé)無權(quán)下的成功項(xiàng)目管理五法則時(shí)間:2day課程背景無論是做咨詢還是培訓(xùn),總能聽到項(xiàng)目經(jīng)理抱怨自己“背著總經(jīng)理的責(zé)任,卻只有項(xiàng)目協(xié)調(diào)員的權(quán)力”,其實(shí)所有項(xiàng)目經(jīng)理都沒有明白:有責(zé)無權(quán)是“項(xiàng)目”這種企業(yè)運(yùn)作模式的必然結(jié)果,是項(xiàng)目管理的“新常態(tài)”,企業(yè)對(duì)”項(xiàng)目經(jīng)理“這個(gè)崗位的基本需求就是:如何在沒有權(quán)力,資源受限,時(shí)間確定,客戶要求多變,供應(yīng)商不配合的”新常態(tài)“下

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華為采購項(xiàng)目管理【課程目標(biāo)】1.通過一個(gè)貫穿華為合同交付生命周期的典型案例,幫助采購項(xiàng)目經(jīng)理從項(xiàng)目、地區(qū)部及公司三個(gè)層面,了解并掌握交付項(xiàng)目各個(gè)階段的特點(diǎn),常見問題及解決辦法;2.規(guī)范采購項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目各個(gè)階段的關(guān)鍵規(guī)定動(dòng)作,幫助采購項(xiàng)目經(jīng)理提升重大項(xiàng)目交付的實(shí)戰(zhàn)水平和管理能力?!緟⒄n對(duì)象】采購項(xiàng)目經(jīng)理、采購CEG、市場(chǎng)客戶經(jīng)理、工程管理人員等【課程特色】1

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項(xiàng)目管理基礎(chǔ)與業(yè)界最佳實(shí)踐【課程背景】戰(zhàn)略管理、項(xiàng)目管理、營銷管理是未來企業(yè)管理的三大支柱,本課程旨在從基礎(chǔ)理論和實(shí)際操作(業(yè)界最佳實(shí)踐分享)兩個(gè)角度系統(tǒng)性地介紹項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)/工具/技術(shù)及如何在企業(yè)實(shí)際運(yùn)用,幫助企業(yè)拓寬項(xiàng)目管理的視野和思路,助力企業(yè)項(xiàng)目管理實(shí)際操作落地?!九嘤?xùn)收益】通過教授和演練學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)項(xiàng)目管理九大領(lǐng)域及五個(gè)過程組的基本知識(shí)、工具和技術(shù)

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《工程項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)演練》【圍繞工程項(xiàng)目管理主題實(shí)戰(zhàn)講解】在備課前根據(jù)客戶訴求確定項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)的題目,如何客戶沒有明確實(shí)戰(zhàn)演練題目的話,可以從精心準(zhǔn)備的如下題目中進(jìn)行選擇,如下的實(shí)戰(zhàn)課程訴求都是項(xiàng)目管理中常見的話題:#項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)課程授課形式1如何做工程項(xiàng)目管理示范,講解【課程背景】項(xiàng)目管理的目的就是在規(guī)定時(shí)間和有限資源內(nèi)達(dá)成項(xiàng)目目標(biāo)。項(xiàng)目管理已經(jīng)廣泛應(yīng)用于眾多行

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實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目管理課程簡介現(xiàn)代管理中,有開始、有過程、有結(jié)束的管理行為均可以用項(xiàng)目管理的法則來計(jì)劃與完成!許許多多的企業(yè),項(xiàng)目管理中存在如下問題:“胡子工程”-結(jié)束遙遙無期;“工作范圍不斷擴(kuò)大”;“客戶需要不斷變化”;”計(jì)劃趕不上變化”等等…….我們需要怎么做才能有效“防火”而不是“救火”呢?西方管理學(xué)家說“項(xiàng)目實(shí)施過程中80問題發(fā)生的原因是因?yàn)橛?jì)劃沒有做好”,真

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《互聯(lián)網(wǎng)+新常態(tài)下的項(xiàng)目管理》華興【課程背景】【方案1】要做的任務(wù)如決堤洪水,噴薄而出源源不斷,自己卻不知從何管起?這不是任務(wù)的錯(cuò),更不是你的錯(cuò),因?yàn)樾枨髞碓炊鄻屿`活,而你的經(jīng)驗(yàn)太具體,你們之間缺少的是一個(gè)橋梁。現(xiàn)在,就由華興老師,為你搭起這座橋。華興老師在華為有十多年工作和項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),也是華為公司北京研究所首批敏捷講師,有著豐富的理論和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。可以把散

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研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)踐課程背景:隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,中國企業(yè)處于快速發(fā)展,轉(zhuǎn)型升級(jí)的階段(正在由加工型企業(yè)向研發(fā)創(chuàng)新型企業(yè)升級(jí)),但多數(shù)企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā),研發(fā)項(xiàng)目管理水平跟不上企業(yè)發(fā)展的需要,企業(yè)競(jìng)爭力的提升受到很大的局限性。企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)管理過程中經(jīng)常碰到很多的問題:為什么研發(fā)溝通有效性差?為什么研發(fā)過程沒有標(biāo)準(zhǔn)控制?為什么研發(fā)進(jìn)度跟不上?為什么研發(fā)品質(zhì)隱患沒

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項(xiàng)目管理課程提綱   課時(shí):12H

項(xiàng)目管理課程提綱【課程簡介】在市場(chǎng)環(huán)境、客戶需求不斷快速變化、技術(shù)日益更新的大環(huán)境之下,企業(yè)是否具備高效率、高質(zhì)量、低成本地推出新經(jīng)營理念、新技術(shù)新工具、新產(chǎn)品及新服務(wù),已成為決定企業(yè)成長發(fā)展以至成敗與否的關(guān)鍵因素;據(jù)調(diào)查表明,在企業(yè)中,大約70%的新產(chǎn)品開發(fā)超出了估算的時(shí)間進(jìn)度,項(xiàng)目開發(fā)費(fèi)用90%以上都超出預(yù)算。通過該課程,將使項(xiàng)目管理人員通過項(xiàng)目流程優(yōu)化

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《項(xiàng)目管理與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》培訓(xùn)課程大綱課程簡介:在市場(chǎng)環(huán)境、客戶需求不斷快速變化、技術(shù)日益更新的大環(huán)境之下,企業(yè)是否具備高效率、高質(zhì)量、低成本地推出新經(jīng)營理念、新技術(shù)新工具、新產(chǎn)品及新服務(wù),已成為決定企業(yè)成長發(fā)展以至成敗與否的關(guān)鍵因素;據(jù)調(diào)查表明,在企業(yè)中,大約70%的新產(chǎn)品開發(fā)超出了估算的時(shí)間進(jìn)度,項(xiàng)目開發(fā)費(fèi)用90%以上都超出預(yù)算。通過該課程,將使項(xiàng)目管理人員

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項(xiàng)目管理中的創(chuàng)新思維課程目標(biāo)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維觀念,改進(jìn)和開拓工作思路;掌握系統(tǒng)的思維創(chuàng)新方法,掌握發(fā)散性思維和邏輯思維的關(guān)系,并學(xué)會(huì)分別應(yīng)用左腦和右腦協(xié)調(diào)創(chuàng)新的技巧;改變學(xué)員現(xiàn)有的思維習(xí)慣與模式,突破自己,為企業(yè)的發(fā)展提出建議,終為企業(yè)能有效提高競(jìng)爭力。訓(xùn)練使領(lǐng)導(dǎo)者能迅速而準(zhǔn)確地把握問題的癥結(jié),并有效地進(jìn)行問題的剖析與解決,使新型領(lǐng)導(dǎo)者能夠改變習(xí)慣性思維定式,建

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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