領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
卓越領(lǐng)導(dǎo)力之負(fù)責(zé)任的力量 課時(shí)：1H
1：破冰、定向、教練的方向2：人性的盲點(diǎn)，九牛之人3：組建團(tuán)隊(duì)4：課程守則宣讀（共80分鐘）5：齊眉棍（60分鐘）6：被迫與選擇（30分鐘）7：負(fù)責(zé)與受害（50分鐘）8：愛(ài)的選擇（60分鐘）9：人生五樣（30分鐘）10：愿意為一切負(fù)責(zé)（30分鐘）11：跨越巔峰之巔峰團(tuán)隊(duì)（120分鐘）12：回顧，大總結(jié)（30分鐘）根據(jù)情況可以調(diào)整的項(xiàng)目:紅黑,A、B二點(diǎn)游戲,
講師：吳琮 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)者性格與領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
第1章解讀領(lǐng)導(dǎo)：回歸本源，重返領(lǐng)導(dǎo)1.為什么傳統(tǒng)管理逐漸不奏效了？2.工業(yè)時(shí)代管理付出了慘重代價(jià)；3.要成為領(lǐng)導(dǎo)者，不只是管理者；4.領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)——吸引粉絲；5.領(lǐng)導(dǎo)與管理有哪些本質(zhì)區(qū)別？6.領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)就是影響力；7.領(lǐng)導(dǎo)者如何提升自身的影響力。案例：張瑞敏30年后如何扛起大錘再砸“海爾”案例：360周鴻祎如何“欲練此功，必先自宮”第2章自我定位：性格優(yōu)
講師：蔣小華 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
培訓(xùn)課程大綱暖場(chǎng)：組建培訓(xùn)小組，確定領(lǐng)導(dǎo)成員章領(lǐng)導(dǎo)力的含義1：領(lǐng)導(dǎo)力與管理力的區(qū)別2：領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)要素和源泉3：領(lǐng)導(dǎo)力的6P組成4：影響領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)變數(shù)自我測(cè)試：個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格第二章：情境領(lǐng)導(dǎo)力的四種環(huán)境變化運(yùn)用1：情境領(lǐng)導(dǎo)力的介紹2：D1-4不同環(huán)境下員工的分析3：S1-4環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)告知式、推銷(xiāo)式、參與式、授權(quán)式4：R1-4環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)的行為5
講師：羅銘 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
ELTP卓越領(lǐng)導(dǎo)力Excellent Leadership 課時(shí)：12H
曾子熙老師-ELTP卓越領(lǐng)導(dǎo)力ExcellentLeadershipTrainingProgramELTP卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種習(xí)慣行為課程規(guī)劃的說(shuō)明據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里，組織領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問(wèn)題，其中中國(guó)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例高的國(guó)家。有47的被調(diào)查公司認(rèn)為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力人才，并且中國(guó)有61的公司認(rèn)為，之所以沒(méi)有辦法去推行儲(chǔ)備、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人
講師：曾子熙 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
一、單元：領(lǐng)導(dǎo)力總論-全球化視野◆什么是領(lǐng)導(dǎo)力◆從柳傳志,韋爾奇,比爾蓋茨,德魯克的眼中看領(lǐng)導(dǎo)力◆惠普領(lǐng)導(dǎo)力框架◆執(zhí)行力差的五大原因-員工不知道干什么。-不知道怎么干。-干起來(lái)不順暢。-不知道干好了有什么好處。-知道干不好沒(méi)什么壞處?！艚鉀Q執(zhí)行差難題的五大方法-目標(biāo)明確。-方法可行。-流程合理。-激勵(lì)到位。-考核有效。u互聯(lián)網(wǎng)思維與國(guó)際化視野·互聯(lián)網(wǎng)對(duì)金融行
講師：李建華 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
本課程的獨(dú)特價(jià)值：卓越領(lǐng)導(dǎo)力是建立在領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)模型基礎(chǔ)之上的打造領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)能力成長(zhǎng)系統(tǒng)！內(nèi)驅(qū)力———企業(yè)成長(zhǎng)力量之源,建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的強(qiáng)烈信念系統(tǒng)；凝聚力———讓跟隨者人才隊(duì)伍越來(lái)越多的能力；判斷力———掌控企業(yè)發(fā)展方向的導(dǎo)航能力；推動(dòng)力———領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)達(dá)到結(jié)果的保障系統(tǒng)一、強(qiáng)烈使命與遠(yuǎn)景使命代表著一個(gè)組織的共同抱負(fù)和基本的認(rèn)同感，領(lǐng)導(dǎo)者一定要領(lǐng)導(dǎo)使命，使之
講師：馬誠(chéng)駿 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
第1章解讀領(lǐng)導(dǎo)力1.為什么傳統(tǒng)管理逐漸不奏效了？2.工業(yè)時(shí)代管理付出了慘重代價(jià)；3.要成為領(lǐng)導(dǎo)者，不只是管理者；4.領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)——吸引粉絲；5.領(lǐng)導(dǎo)與管理有哪些本質(zhì)區(qū)別？6.領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)就是影響力；7.領(lǐng)導(dǎo)者如何提升自身的影響力。第2章領(lǐng)導(dǎo)者的七項(xiàng)基本行為1.全面深入了解企業(yè)和員工；2.實(shí)事求是；3.設(shè)定明確的目標(biāo)并排出優(yōu)先順序；4.持續(xù)跟進(jìn)，直至達(dá)成目標(biāo)
講師：蔣小華 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
課程大綱:一、干部領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)力1、個(gè)人權(quán)力來(lái)源2、個(gè)人權(quán)力來(lái)源的潛在反應(yīng)3、權(quán)力腐敗循環(huán)4、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力不等于領(lǐng)導(dǎo)力案例討論：退休的干部為什么人際關(guān)系那么差？二、現(xiàn)代干部領(lǐng)導(dǎo)的總體素質(zhì)要求1、品德端正2、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)豐富3、身心健康三、干部領(lǐng)導(dǎo)三大技能1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力2、人際關(guān)系能力3、思維能力四、干部領(lǐng)導(dǎo)特征的六種類(lèi)型1、能力型領(lǐng)導(dǎo)2、成就型領(lǐng)導(dǎo)3、責(zé)任型領(lǐng)
講師：史斌 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
講、非權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)與行為一、領(lǐng)導(dǎo)者要的領(lǐng)導(dǎo)方式問(wèn)題（一）關(guān)注：邏輯、對(duì)錯(cuò)的領(lǐng)導(dǎo)者（二）關(guān)注：愛(ài)、尊重方式的領(lǐng)導(dǎo)者（三）連接圓融方式的領(lǐng)導(dǎo)者注：領(lǐng)導(dǎo)者采取的領(lǐng)導(dǎo)方式不同，團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力不同。領(lǐng)導(dǎo)者不要因?yàn)橄胱?，?yīng)該做而去做領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)者采取的非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)方式是領(lǐng)導(dǎo)者為了效果而做穿越對(duì)與錯(cuò)看經(jīng)營(yíng)效果與意義。二、傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者的三項(xiàng)權(quán)利：（四）任用權(quán)（五）獎(jiǎng)賞權(quán)（六）懲罰
講師：王云鵬 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
一、解讀新領(lǐng)導(dǎo)力1.為什么互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳統(tǒng)管理不奏效？2.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代要回歸本源，重返領(lǐng)導(dǎo)；3.如何正確理解領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的問(wèn)題；4.分析領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別；5.領(lǐng)導(dǎo)力與影響力。二、領(lǐng)導(dǎo)者的互聯(lián)網(wǎng)思維1.一切以用戶(hù)為中心——用戶(hù)思維；2.匠人精神/一根筋思想——極致思維；3.做減法——簡(jiǎn)約思維；4.快速迭代——迭代思維；5.堅(jiān)持到質(zhì)變的“臨界點(diǎn)”——流量思維；6
講師：蔣小華 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
一、解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與領(lǐng)導(dǎo)力1.互聯(lián)網(wǎng)思維巔覆了傳統(tǒng)的管理；2.互聯(lián)網(wǎng)思維下要領(lǐng)導(dǎo)，非管理；3.如何理解領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力？4.領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別。二、互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者的七個(gè)挑戰(zhàn)1.人人都有自己的聲音；2.能力遠(yuǎn)比頭銜重要；3.自愿的付出與投入；4.來(lái)自低層的力量；5.權(quán)力是流動(dòng)的；6.所有的事情非中心化；7.決策是大眾做出來(lái)的。三、贏取挑戰(zhàn)的四個(gè)轉(zhuǎn)變1.耐心傾
講師：蔣小華 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
章：領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)1.為什么需要領(lǐng)導(dǎo)者2.領(lǐng)導(dǎo)力的缺失3.關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的一些錯(cuò)誤觀念4.領(lǐng)導(dǎo)力是什么5.領(lǐng)導(dǎo)者該做些什么？6.領(lǐng)導(dǎo)他人，管理自己第二章：愿景領(lǐng)導(dǎo)力：凝聚人心1.愿景：獲得忠臣1)我們用什么來(lái)2)什么是遠(yuǎn)景？它有什么用？3)遠(yuǎn)景規(guī)劃的2個(gè)維度4)怎么制訂我們企業(yè)的遠(yuǎn)景？2.核心價(jià)值觀：獲得親信1)核心價(jià)值觀是什么(CoreValue)2)核心價(jià)值觀
講師：蔣小華 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
內(nèi)容方法目的部分:主管的角色1.1作為下屬的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則l為什么員工家屬稱(chēng)你為公司領(lǐng)導(dǎo)？l你代表誰(shuí)工作？1.2主管的5大職能l計(jì)劃和協(xié)調(diào)哪個(gè)更重要？l計(jì)劃前的行動(dòng)為什么這么少？1.2作為同事的主管l內(nèi)部客戶(hù)原則的“三不”l為什么總是別人的錯(cuò)？1.3作為上司的主管l作為上司主管的五大角色l常見(jiàn)的角色錯(cuò)位1.4主管角色的七大變化l主管的6大職責(zé)l從合格到優(yōu)秀主管
講師：馬輝 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
講、塑團(tuán)隊(duì)歸屬感，再造團(tuán)隊(duì)新激情（一）塑執(zhí)行從“團(tuán)隊(duì)歸屬感”抓起1．團(tuán)隊(duì)沖突是從哪里產(chǎn)生2．破壞性領(lǐng)導(dǎo)行為？3．當(dāng)屬下遇到試圖控制他的人時(shí)，屬下的所有執(zhí)行力將被“抹殺”4．當(dāng)愛(ài)成了領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的理由，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行必然成為“蝸?！?)“我這樣說(shuō)都是為了你好”2)我是對(duì)的?。ǘ┠哿膱F(tuán)隊(duì)激情密碼塑造1．方法一壓力突破：困于目標(biāo)帶來(lái)的壓力2．方法二挫敗感突破：屬下真的
講師：王云鵬 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
C課程大綱：一、解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與領(lǐng)導(dǎo)力1.互聯(lián)網(wǎng)思維巔覆了傳統(tǒng)的管理；2.互聯(lián)網(wǎng)思維下要領(lǐng)導(dǎo)，非管理；3.如何理解領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力？4.領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別。二、互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者的七個(gè)挑戰(zhàn)1.人人都有自己的聲音；2.能力遠(yuǎn)比頭銜重要；3.自愿的付出與投入；4.來(lái)自低層的力量；5.權(quán)力是流動(dòng)的；6.所有的事情非中心化；7.決策是大眾做出來(lái)的。三、贏取挑戰(zhàn)的四個(gè)轉(zhuǎn)
