領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
銀行支行行長卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：12H
課程目標(biāo)：←革新觀念、提升思維，實(shí)現(xiàn)從管理能力向領(lǐng)導(dǎo)才能的升華?！盐展芾碚吲c領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別；掌握管理與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別?！私忸I(lǐng)導(dǎo)者的定位與認(rèn)知。了解領(lǐng)導(dǎo)者的魅力來源與特質(zhì)修煉←領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)務(wù)應(yīng)用-情境領(lǐng)導(dǎo)的操作方法←掌握跟隨著準(zhǔn)備的評(píng)估；掌握個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升方法←運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力提升員工績效←領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)--領(lǐng)導(dǎo)的鐵腕執(zhí)行（RuthlessExecution）與自我革新課
講師：劉成熙 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
情境領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
|前言||情境領(lǐng)導(dǎo)的核心是強(qiáng)調(diào)行為。所謂聽其言不如觀其行。由于諸多復(fù)雜因素，人||們的所說與所做往往并不完全吻合，有些時(shí)候更是大相徑庭。本課程的理論之||所以實(shí)用就在于其特別關(guān)注行為。||本課程從研究被領(lǐng)導(dǎo)者的行為入手，而非注重人的復(fù)雜的思想，所以將組織領(lǐng)||導(dǎo)與管理的復(fù)雜條件轉(zhuǎn)化為簡單模型。當(dāng)人們還在費(fèi)盡心機(jī)地試圖去了解員工||的復(fù)雜思想時(shí)，我們通過與被領(lǐng)
講師：劉成熙 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力提升（2天） 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)力提升主講:臺(tái)灣劉成熙課程目標(biāo)：←革新觀念、提升思維，實(shí)現(xiàn)從管理能力向領(lǐng)導(dǎo)才能的升華?！盐展芾碚吲c領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別←掌握管理與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別?！私忸I(lǐng)導(dǎo)者的定位與認(rèn)知?！私忸I(lǐng)導(dǎo)者的魅力來源與特質(zhì)←領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)務(wù)應(yīng)用-情境領(lǐng)導(dǎo)的操作方法←掌握跟隨著準(zhǔn)備的評(píng)估←掌握個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升方法←運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力提升員工績效←領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)--領(lǐng)導(dǎo)的鐵腕執(zhí)行（RuthlessExec
講師：劉成熙 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升（3天） 課時(shí)：12H
課程目標(biāo)：革新觀念、提升思維，實(shí)現(xiàn)從管理能力向領(lǐng)導(dǎo)才能的升華。掌握高效團(tuán)隊(duì)的形成技巧，團(tuán)隊(duì)形成的階段與策略運(yùn)用。如何成功走過團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各階段，掌握高效團(tuán)隊(duì)管理的十二項(xiàng)特征建立高效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素，如何在團(tuán)隊(duì)溝通，如何落實(shí)團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)景，如何構(gòu)建團(tuán)隊(duì)文化把握管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別，掌握管理與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別，了解領(lǐng)導(dǎo)者的定位與認(rèn)知。掌握個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升方法-組織領(lǐng)導(dǎo)力提升方法
講師：劉成熙 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
高效領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力體系構(gòu)建|學(xué)員對(duì)象：||中高層管理人員研修班人員||授課時(shí)數(shù)：||2天12小時(shí)||授課方式：||透過講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到的講演，使學(xué)習(xí)輕松愉快。||講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，可針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行解析。||授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。||針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合|課程大綱|領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力體系構(gòu)建||項(xiàng)|
講師：劉成熙 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
教導(dǎo)型組織建設(shè)及推動(dòng)（臺(tái)灣劉成熙老師教導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)力）課程規(guī)劃說明及特點(diǎn)韋爾奇帶領(lǐng)GE進(jìn)行轉(zhuǎn)型長達(dá)十五年，靠的是一個(gè)理念：所有事業(yè)部都必須成為所屬領(lǐng)域的第一名或第二名，否則就得整頓、裁撤或賣掉。然而，1995年，就在內(nèi)部主管訓(xùn)練中心的課堂上，一群中階主管卻告訴韋爾奇一個(gè)震驚的訊息。他們說，韋爾奇的這個(gè)愿景，正在扼殺公司成長。事業(yè)部主管并未競(jìng)相追求成長，反而玩弄手
講師：劉成熙 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《真實(shí)顯效的領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：6H
《真實(shí)顯效的領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)課程簡介穆曉軍課程簡介：高中級(jí)經(jīng)理人必須具備領(lǐng)導(dǎo)力，才能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、提高執(zhí)行效果并最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。這種領(lǐng)導(dǎo)力既包括緊扣目標(biāo)、分解任務(wù)、掌握規(guī)律、把握權(quán)重，也包括輔導(dǎo)下屬和塑造團(tuán)隊(duì)文化的能力。但是，領(lǐng)導(dǎo)力的提高不是紙上談兵，也不是憑借職銜權(quán)威能夠直接獲得的，管理者必須掌握系統(tǒng)性的具體有效的管理方法和技能，才能使領(lǐng)導(dǎo)力真實(shí)顯效、貫徹落
講師：穆曉軍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
穆曉軍老師《管理方法和領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)課程簡介課程簡介：經(jīng)理人，尤其是總經(jīng)理，必須具備領(lǐng)導(dǎo)力，才能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、提高執(zhí)行效果并最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。這種領(lǐng)導(dǎo)力，既包括緊扣目標(biāo)、分解任務(wù)、掌握規(guī)律、把握權(quán)重，也包括輔導(dǎo)下屬和塑造團(tuán)隊(duì)文化的能力。領(lǐng)導(dǎo)力的提高，首先必須掌握具體有效的管理方法，才能真正提高團(tuán)隊(duì)效能、實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，方法卓越，才能真正落實(shí)到位、產(chǎn)生效果，所以，
講師：穆曉軍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《從領(lǐng)導(dǎo)力到執(zhí)行力的系統(tǒng)性管理方法》 課時(shí)：6H
《目標(biāo)成真——從領(lǐng)導(dǎo)力到執(zhí)行力的系統(tǒng)管理方法》穆曉軍培訓(xùn)課程簡介：高中層經(jīng)理人既要有領(lǐng)導(dǎo)力也要有執(zhí)行力，既要緊扣企業(yè)目標(biāo)，善于組織計(jì)劃，激發(fā)團(tuán)隊(duì)效能，也要高效務(wù)實(shí)，管控和改善過程，追求執(zhí)行效果，惟其如此，經(jīng)理人才能充分實(shí)現(xiàn)“承上啟下”的責(zé)任使命，推動(dòng)企業(yè)目標(biāo)的不斷貫徹落實(shí)。這意味著，領(lǐng)導(dǎo)力是執(zhí)行力的根源，執(zhí)行力是領(lǐng)導(dǎo)力的效果，二者緊密關(guān)聯(lián)；管理者要想追求高效
講師：穆曉軍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《從領(lǐng)導(dǎo)力到執(zhí)行力的系統(tǒng)管理方法》 課時(shí)：12H
《從領(lǐng)導(dǎo)力到執(zhí)行力的系統(tǒng)管理方法》穆曉軍課程說明：本課程主要適用于負(fù)有“承上啟下”職責(zé)的大型企業(yè)高中層經(jīng)理人，學(xué)習(xí)效果最佳的學(xué)員包括中移動(dòng)、中聯(lián)通、中郵儲(chǔ)、中海油、中青旅、東芝醫(yī)療等大型企業(yè)或上市公司的地市級(jí)總經(jīng)理班子成員或分公司部門領(lǐng)導(dǎo)，以及同類企業(yè)的中層骨干管理團(tuán)隊(duì)成員。培訓(xùn)課程簡介：高中層經(jīng)理人既要有領(lǐng)導(dǎo)力也要有執(zhí)行力，既要緊扣企業(yè)目標(biāo)，善于組織計(jì)劃，
講師：穆曉軍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
情境領(lǐng)導(dǎo)力情境領(lǐng)導(dǎo)的核心是強(qiáng)調(diào)行為。所謂聽其言不如觀其行。由于諸多復(fù)雜因素，人們的所說與所做往往并不完全吻合，有些時(shí)候更是大相徑庭。本課程的理論之所以實(shí)用就在于其特別關(guān)注行為。本課程從研究被領(lǐng)導(dǎo)者的行為入手，而非注重人的復(fù)雜的思想，所以將組織領(lǐng)導(dǎo)與管理的復(fù)雜條件轉(zhuǎn)化為簡單模型。當(dāng)人們還在費(fèi)盡心機(jī)地試圖去了解員工的復(fù)雜思想時(shí)，我們通過與被領(lǐng)導(dǎo)者的談話及其表現(xiàn)出
講師：盧宸彤 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)力提升課程時(shí)間：二天課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理者課程內(nèi)容：第一部分:領(lǐng)導(dǎo)的定義與重要性■什么是有效的領(lǐng)導(dǎo)■文化與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與管理■有效領(lǐng)導(dǎo)的障礙■領(lǐng)導(dǎo)的功能與作用■領(lǐng)導(dǎo)者的特性■領(lǐng)導(dǎo)行為■情境因素與領(lǐng)導(dǎo)■領(lǐng)導(dǎo)過程：三個(gè)關(guān)鍵任務(wù)第二部分：權(quán)利與影響力■權(quán)利---為什么你能給別人下命令■影響力---為什么有人追隨你■權(quán)利與影響力■建立影響力第三部分：領(lǐng)導(dǎo)行為與
講師：胡斌 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《銀行中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的4大突破》大綱 課時(shí)：6H
《銀行中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的4大突破》課程開發(fā)背景:“未來沒有哪個(gè)行業(yè)競(jìng)爭會(huì)比銀行激烈?！薄侗贝笊虡I(yè)評(píng)論》作為商業(yè)銀行面臨4大挑戰(zhàn)：1.競(jìng)爭對(duì)手如林2.客戶越來越挑剔3.后臺(tái)支持亟待完善4.80年代后員工的情緒——國內(nèi)某股份制銀行訪談總結(jié)作為銀行的中層干部（部門經(jīng)理、支行行長、主任）面臨的挑戰(zhàn)：“……作為支行行長應(yīng)如何有效利用職權(quán)、如何通過一些可調(diào)控手段，提
講師：胡斌 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《領(lǐng)導(dǎo)力的4大突破》大綱 課時(shí)：6H
《領(lǐng)導(dǎo)力的4大突破》本課程將介紹中層干部如何抓住“關(guān)鍵時(shí)刻”，強(qiáng)化自身領(lǐng)導(dǎo)力的“4種表現(xiàn)”，幫助員工實(shí)現(xiàn)“軟性突破”的理念和方法。課程收獲：?理解“關(guān)鍵時(shí)刻”的概念和思路?掌握實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力提升的第一項(xiàng)突破“信任”的理念和方法?掌握實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力提升的第二項(xiàng)突破“責(zé)任”的理念和方法?掌握實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力提升的第三項(xiàng)突破“影響”的理念和方法?掌握實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力提升的第四項(xiàng)突破“
講師：胡斌 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
哈佛領(lǐng)導(dǎo)力體驗(yàn)坊 課時(shí)：6H
《哈佛領(lǐng)導(dǎo)力體驗(yàn)坊》大綱前言：為了在今天的商業(yè)環(huán)境中繁榮發(fā)展，企業(yè)每個(gè)成員都要具備領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)：適應(yīng)變化的能力、必要的時(shí)候能獨(dú)當(dāng)一面，愿意為自己所做的決定承擔(dān)責(zé)任等。這個(gè)課程能幫助您的雇員在不斷努力爭取進(jìn)步的同時(shí)，展示出主動(dòng)負(fù)責(zé)的精神！【培訓(xùn)目標(biāo)】：1.揭示領(lǐng)導(dǎo)力的種種謎團(tuán)2.了解哈佛最新領(lǐng)導(dǎo)力定義3.學(xué)會(huì)區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)力與管理力4.了解本人領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格5.掌握提升領(lǐng)
