領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
部分中層干部角色定位 討論交流：中層干部的困惑；領(lǐng)導(dǎo)力中的問題?！ ☆I(lǐng)導(dǎo)力 思考：想一想我是誰？ 1.權(quán)力、影響力與領(lǐng)導(dǎo)力 提問思考：你對(duì)權(quán)力的認(rèn)知 領(lǐng)導(dǎo)力模型 權(quán)力與影響力的區(qū)別：影響力特點(diǎn) 2.管理者個(gè)人魅力與領(lǐng)導(dǎo)力 3.領(lǐng)導(dǎo)形象的塑造 4.領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng) 5.故事：《致加西亞的信》 第二部分執(zhí)行力 討論交流：誰該為執(zhí)行力買單？
講師：陳安之 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程內(nèi)容：講：課程導(dǎo)入：領(lǐng)導(dǎo)與管理問題：領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？思考、提問、講解領(lǐng)導(dǎo)的來源——您知道領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的祖師爺嗎？問題：你認(rèn)為怎樣的領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)思考、提問、總結(jié)第二講：領(lǐng)導(dǎo)技巧之一----領(lǐng)導(dǎo)模式的運(yùn)用問題：在你的職業(yè)生涯中，曾遇到哪些類型的領(lǐng)導(dǎo)？思考、提問、總結(jié)講解：四種不同的領(lǐng)導(dǎo)模式問題：哪種領(lǐng)導(dǎo)模式好？思考、提問講解：采用不同的領(lǐng)導(dǎo)模式取決于：下
講師：曾江濤 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
引言1.討論：“百戰(zhàn)百勝”與“百戰(zhàn)不殆”的思維差別在哪里？2.本課程的三個(gè)導(dǎo)向。一、怎樣思考才能一覽無余？——問題的終極定位。1、夏蟲不可語冰，領(lǐng)導(dǎo)者在思維上首先必須打破“夏蟲現(xiàn)象”。2、討論故事：格羅培斯的小路。3、做“人字形”游戲。4、三大基本類型問題的解決方式。5、人本法則圖解。6、怎樣克服領(lǐng)導(dǎo)者的自我障礙：換位思考與換身思考。7、自制力級(jí)度“沙漏”模
講師：冀云襄 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
【課程大綱】：一．領(lǐng)導(dǎo)力概念1.領(lǐng)導(dǎo)力的“亂想”2.梳理自己的領(lǐng)導(dǎo)力哲學(xué)3.感受領(lǐng)導(dǎo)力二．領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展與應(yīng)用1.解讀拉姆查蘭《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》2.通用領(lǐng)導(dǎo)能力模型3.世界知名企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用4.了解并管理自己5.了解并管理業(yè)務(wù)6.了解并管理他人三．中層管理者四項(xiàng)核心領(lǐng)導(dǎo)能力1.影響力2.行動(dòng)導(dǎo)向3.部署激勵(lì)4.教練輔導(dǎo)四．影響力1.中層管理者“影響力”的具體體現(xiàn)1
講師：王飛 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
模塊尖刀理論第二模塊有效管理技能——執(zhí)行力強(qiáng)化第1單元執(zhí)行力的刀尖——目標(biāo)與績效管理第2單元有效目標(biāo)分解——落實(shí)目標(biāo)的技術(shù)第3單元主導(dǎo)是管理的本義——跟蹤目標(biāo)的技術(shù)第4單元制度管理——達(dá)成目標(biāo)的系統(tǒng)方法第三模塊實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——領(lǐng)導(dǎo)力提升第1單元愿景管理——調(diào)動(dòng)人心的技術(shù)第2單元強(qiáng)勢(shì)管理——營造服從氛圍第3單元 危機(jī)意識(shí)管理——激發(fā)自動(dòng)自發(fā)第4單元群體智慧挖掘
講師：李澤堯 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱：講：打造企業(yè)文化軟實(shí)力與領(lǐng)導(dǎo)力1、中國的企業(yè)壽命有多長？為什么這么短？引導(dǎo)案例：一樣的三八，不一樣的歡樂，為什么？2、為什么要進(jìn)行企業(yè)文化領(lǐng)導(dǎo)？3、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)演進(jìn)發(fā)展到哪個(gè)階段？4、管理分享：斜坡原理與企業(yè)文化領(lǐng)導(dǎo)5、企業(yè)文化是生產(chǎn)力小組討論：領(lǐng)導(dǎo)如何帶領(lǐng)企業(yè)做大做強(qiáng)？案例分析：思科企業(yè)文化的DNA密碼案例分析：張瑞敏的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與海爾文化魂6、為什么
講師：齊振宏 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱：一、概念?什么是領(lǐng)導(dǎo)?什么是領(lǐng)導(dǎo)力?中西方領(lǐng)導(dǎo)力理論的主要派別?成為一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的構(gòu)成要素?領(lǐng)導(dǎo)效能圖?領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力VS領(lǐng)導(dǎo)能力?領(lǐng)導(dǎo)類型?DISC領(lǐng)導(dǎo)性格色彩解謎二、實(shí)戰(zhàn)管理技巧篇?現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的總體素質(zhì)要求?現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的管理素質(zhì)要求?領(lǐng)導(dǎo)工作過程示意圖?現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作的7大原則?如何處理好和下屬關(guān)系的技巧?如何對(duì)待有問題的部屬？?責(zé)備部屬的技巧
講師：李洋 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
破冰：領(lǐng)導(dǎo)力能級(jí)自我測(cè)試，你是真正的領(lǐng)導(dǎo)者嗎？章：關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的定義1.揭示我們沒有正確認(rèn)知的領(lǐng)導(dǎo)力2.東西方人如何定義領(lǐng)導(dǎo)力3.從歷史發(fā)展理解領(lǐng)導(dǎo)力屬性4.自我測(cè)評(píng):我的領(lǐng)導(dǎo)力屬性5.正確領(lǐng)導(dǎo)力定義的結(jié)論第二部分：當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展1.案例研究:領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)培養(yǎng)與實(shí)踐2.能力培養(yǎng)：領(lǐng)導(dǎo)行為分析與方法應(yīng)用3.案例研究：領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論（情境理論）及案例4.領(lǐng)導(dǎo)歸因原理及
講師：劉善武 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程章節(jié)課程綱要時(shí)間課程內(nèi)容課程目的節(jié)什么是領(lǐng)導(dǎo)力1.領(lǐng)導(dǎo)為我們帶來.....2.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別3.什么是領(lǐng)導(dǎo)？4.什么是管理？5.領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異6.成功的領(lǐng)導(dǎo)者所具備的技巧90分鐘講授、案例、故事、情景模擬管理是控制，而領(lǐng)導(dǎo)是影響。本節(jié)講述：管理和領(lǐng)導(dǎo)之間的差別在哪里。第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試1.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的定義2.領(lǐng)導(dǎo)者行為的兩種分類3.工作行為的事例4.意
講師：周加富 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分領(lǐng)導(dǎo)力的呼喚1，領(lǐng)導(dǎo)力西游記之旅2，領(lǐng)導(dǎo)力及領(lǐng)導(dǎo)力5個(gè)核心層面3，提升領(lǐng)導(dǎo)力的渴望程度及領(lǐng)導(dǎo)力的困擾4，領(lǐng)導(dǎo)力的境界、格局、平衡與七層次領(lǐng)導(dǎo)力模型5，領(lǐng)導(dǎo)力與《西游記》：如何保證完成任務(wù)？6，看西游記，學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力第二部分全新的領(lǐng)導(dǎo)力思維模塊一：成為領(lǐng)導(dǎo)者的位任務(wù)1、領(lǐng)導(dǎo)者的高境界：成為設(shè)計(jì)師不做只會(huì)下命令的領(lǐng)導(dǎo)視頻案例及討論、互動(dòng)2、高管的領(lǐng)導(dǎo)秘籍魔鬼在現(xiàn)
講師：楊俊杰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn)：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的紀(jì)律和意義導(dǎo)言：學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于培訓(xùn)、演講方面的難題？每人提出自己工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。第1篇：認(rèn)知：管理、權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)力、影響力l管理、權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)力、影響力基本定義是什么？l相互關(guān)系是怎樣？其本質(zhì)又是什么？怎么運(yùn)用？l領(lǐng)導(dǎo)力的基本原則l領(lǐng)導(dǎo)力模型l“教練式
講師：饒家銘 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
階段《覺醒》本課程是一個(gè)提高參加者運(yùn)用個(gè)人能力和提高綜合素質(zhì)的體驗(yàn)式培訓(xùn)課。在這個(gè)課程中，學(xué)習(xí)，參加者可以提升自己的洞察力，同時(shí)有機(jī)會(huì)觀察自己的行為表現(xiàn)，掌握更多的心理竅門，使你在處理日常事物上更有效果。營銷服務(wù)：在商戰(zhàn)激烈的今天，營銷已經(jīng)成為一個(gè)企業(yè)制勝的唯一法寶，企業(yè)團(tuán)隊(duì)在苦苦尋找營銷的制勝絕招！然而真正的營銷是大象無形，有效性不光在技巧上，營銷人員只有
講師：魏憲生 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
（領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力的問題？每人提出工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插，分析。章、卓越管理者的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)提升訓(xùn)練（案例分析、短片觀看、示范指導(dǎo)、模擬演練、頭腦風(fēng)暴）一、清晰自我定位（一）、長官VS教練（二）、管理者VS領(lǐng)導(dǎo)者（三）、執(zhí)行者VS掌舵者二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析（一）、支持型（二）、
講師：樊付軍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
（領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力的問題？每人提出工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插，分析。章、卓越管理者的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)提升訓(xùn)練（案例分析、短片觀看、示范指導(dǎo)、模擬演練、頭腦風(fēng)暴）一、清晰自我定位（一）、長官VS教練（二）、管理者VS領(lǐng)導(dǎo)者（三）、執(zhí)行者VS掌舵者二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析（一）、支持型（二）、
講師：樊付軍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
1.管理的人際觀1.1.了解個(gè)性風(fēng)格1.2.了解心理需求1.3.組織風(fēng)格的價(jià)值1.4.銷售經(jīng)理風(fēng)格的影響1.5.個(gè)性風(fēng)格的調(diào)試2.領(lǐng)導(dǎo)的角色與職責(zé)2.1.決定領(lǐng)導(dǎo)者影響力的因素2.2.領(lǐng)導(dǎo)的功能2.3.領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性特質(zhì)2.4.領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)2.5.領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格2.6.領(lǐng)導(dǎo)者的重要作風(fēng)3.給予贊美3.1.什么是贊美3.2.贊美特別的行為3.3.贊美認(rèn)同的態(tài)度3.4
