高層管理課程體系
課程簡要提綱：一、中高層管理角色認(rèn)知二、中高層管理者的自身定位三、領(lǐng)導(dǎo)對我的要求四、下級對我的期望五、自己的真實感受六、中高層管理者素質(zhì)模型七、中高層管理者溝通能力和技巧八、中高層管理者的職業(yè)化九、中高層管理者幾項管理基本功十、爭做創(chuàng)造性人才十一、如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)侯備干部十二、人力資源管理的五字真經(jīng)十三、中高層領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí)借鑒十四、揚長避短發(fā)揮優(yōu)勢
講師：張九元 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
篇中高層管理者的角色認(rèn)知節(jié)：管理與管理職能1.管理目標(biāo)2.現(xiàn)代管理的五項職能3.管理的層次劃分第二節(jié)：管理定位4.不同層次人員的工作重心5.管理者角色的三個維度：上級、下級、平級第三節(jié)：中高層管理者的定位與特點1.中高層管理定位2.中高層角色定位3.正職角色定位的四不法則4.副職角色定位的四不法則5.中高層管理者能力素質(zhì)模型第二篇中高層管理者的溝通藝術(shù)節(jié)：高
講師：閆高峰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程背景】 MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計劃，是由美國在二次大戰(zhàn)后，在1950年代為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。MTP先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。1990年代末，MTP由日本及臺灣引進(jìn)大陸。 MTP的成功源于它深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基礎(chǔ)，MT
講師：閆高峰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《中高層管理干部的質(zhì)量意識和管理技能提升》 課時：12H
【課程大綱】：講：中高層管理干部的正確角色認(rèn)知1、企業(yè)需要優(yōu)秀的中高層管理干部；2、優(yōu)秀的中高層管理干部的準(zhǔn)確定位；3、了解中高層管理干部的應(yīng)該具備的勝任能力；4、中高層管理干部的角色誤區(qū)；6、【案例】：任勞任怨的人；7、【案例】學(xué)習(xí)認(rèn)識企業(yè)，認(rèn)識自己作為中高層的管理者的管理角色，如何才能成為優(yōu)秀的中高層管理者；第二講：中高層管理干部的綜合素質(zhì)要求1、優(yōu)秀中
講師：安新強 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)一.領(lǐng)導(dǎo)的基本管理技能★調(diào)動團(tuán)隊成員的積極性 ★制訂戰(zhàn)略規(guī)劃★提出關(guān)鍵的問題和建立關(guān)系網(wǎng) ★發(fā)表有影響力的談話★激勵和識別創(chuàng)新思想 ★選拔優(yōu)秀的人才★征求意見和咨詢 ★培養(yǎng)優(yōu)秀人才★決策 ★發(fā)現(xiàn)和研究問題★通曉組織方式的選擇 ★調(diào)解矛盾★促進(jìn)組織機構(gòu)變革 ★談判★組
講師：李慶遠(yuǎn) 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
引子：領(lǐng)導(dǎo)力的秘密：世界因你而不同---服務(wù)他人一領(lǐng)導(dǎo)力修煉一：展望未來1、個人愿景分享：你的個人愿景2、團(tuán)隊的愿景研討：你的團(tuán)隊的愿景3、如何展望和傳達(dá)未來前景4、領(lǐng)導(dǎo)者的時間更多的用在展望未來5、案例：二領(lǐng)導(dǎo)力修煉二：提拔與發(fā)展他人1、招募與選擇人才分享：過去是如何參加招聘人才的？2、創(chuàng)造良好的工作環(huán)境3、顧問與教練4、有效授權(quán)5、案例：TBM接班人計劃
講師：于玢 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
中高層管理人員管理技能提升 課時：2H
一、管理人員角色定位與認(rèn)知 中高層管理人員在新形勢下，面臨的挑戰(zhàn)和機遇 中高層管理人員在企業(yè)中的地位和使命 管理人員的重要作用 管理人員的管理水平現(xiàn)狀及分析 認(rèn)知自已在企業(yè)中的各種角色 認(rèn)知自已所屬部門的員工類型 中高層干部的權(quán)力和管理原則 如何對自己角色的規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)準(zhǔn)確把握 優(yōu)秀企業(yè)對中層管理人員的素質(zhì)要求 二、有效溝通的基礎(chǔ)
講師：陸君偉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分大綱：引言（我們處于挑戰(zhàn)大于機遇的時代？）這個社會是速度和改變的社會，引出問題，思考？【講】中高層應(yīng)有的危機意識核心理念：危機的癥結(jié)在于中高層責(zé)任缺失，中高層強，則企業(yè)恒強本節(jié)內(nèi)容：1.外來企業(yè)的巨大挑戰(zhàn)2.本土企業(yè)的巨大廝殺3.中高層如何應(yīng)對企業(yè)發(fā)展的瓶頸4.“中高層危機”：當(dāng)前中國企業(yè)的痛楚5.集中體現(xiàn)：可怕的人才斷層【第二講】角色定位：責(zé)任勝于能力
講師：吳永生 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講互聯(lián)網(wǎng)管理思維案例分析……1、互聯(lián)網(wǎng)時代的經(jīng)營環(huán)境互聯(lián)網(wǎng)時代的經(jīng)濟互聯(lián)網(wǎng)時代的市場發(fā)展趨勢互聯(lián)網(wǎng)時代的經(jīng)營挑戰(zhàn)2、互聯(lián)網(wǎng)對企業(yè)的影響對個體的影響對團(tuán)隊的影響對組織結(jié)構(gòu)的影響3、互聯(lián)網(wǎng)管理思維互聯(lián)網(wǎng)時代對管理的四大挑戰(zhàn)什么是互聯(lián)網(wǎng)管理思維五位一體的互聯(lián)網(wǎng)管理再造互聯(lián)網(wǎng)管理的兩個誤區(qū)傳統(tǒng)企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時代的管理選擇案例分析……第二講互聯(lián)網(wǎng)時代的管理角色轉(zhuǎn)換案例分
講師：王浩 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
節(jié)：認(rèn)知目標(biāo)1.目標(biāo)思維2.目標(biāo)心態(tài)3.人對目標(biāo)的渴望強度分享：《哈佛大學(xué)的調(diào)查》第二節(jié)：目標(biāo)制定1.目標(biāo)制定的管理意義2.有效目標(biāo)的特征3.制定目標(biāo)的七步7S4.如何實現(xiàn)目標(biāo)互動：《目標(biāo)制定能力測評》第三節(jié)：目標(biāo)管理1.目標(biāo)制定的原則2.目標(biāo)的描述方法3.目標(biāo)管理實施的三個條件4.目標(biāo)管理實施的三個內(nèi)容5.目標(biāo)管理實施的三個步驟6.目標(biāo)管理實施的五個原則案
講師：閆高峰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
章管理者的角色認(rèn)知和定位 一.角色理論與你的目標(biāo)定位 1.角色理論 (1)角色的概念 美國人好公民角色定義 馬克．吐溫國會議員角色定義 (2)角色：社會控制 (3)角色：社會規(guī)范 (4)角色適應(yīng) (5)管理者角色 2.你的目標(biāo)定位是什么？ 3.向管理者角色轉(zhuǎn)變--企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)自我變革 4.實例背景分析：柳傳志答記者問-中國的大腦會流失
講師：錢秋萍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
D定義階段 1.六西格瑪起源 2六西格瑪基礎(chǔ) .3定義客戶價值 4定義階段介紹 5指標(biāo)metrics 六西格瑪指標(biāo)案例分析 6項目選擇和定義 項目選擇和定義案例分析 7項目財務(wù)分析 項目財務(wù)分析案例分析 8..團(tuán)隊組建 8項目管理 9.六西格瑪定義階段項目輔導(dǎo) M測量階段： 1測量階段介紹 2.過程圖 過程圖案例分析
講師：文放懷 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
互動：用現(xiàn)在的方法面試中高層管理者，存在哪些困惑？案例：為什么大業(yè)公司空降的6大總監(jiān)3個月后全部離職？講看錯人對企業(yè)的影響一、某集團(tuán)總裁選錯財務(wù)總監(jiān)二、某公司董事長選錯總經(jīng)理三、某公司總經(jīng)理離職的前前后后第二講管理者人必會的12個識人技術(shù)啟發(fā)：望聞問切與古代帝王識人案例：今天，你如何識別李總監(jiān)？一、中高層管理者識人技術(shù)中必會的術(shù)語1、績效標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場演練：誰是你
講師：邱明俊 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元如何面對上司 為什么要與上級融洽相處 作為中層干部來說，上級就是我們的管理者?！ ∪绾闻c上級融洽相處 1、與上級相處的六大原則 2、與上級相處的六大忌諱 3、怎樣獲得上級的賞識 4、怎樣向上級提建議 5、副職如何與正職相處 如何對待你的上司？ 1.誠懇贊賞 2.擺正位置 3.學(xué)會服從 4.切記越權(quán) 演繹五大角色做好助手 1
講師：錢秋萍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
開場團(tuán)隊游戲及分享一、管理者角色認(rèn)知1什么人需要學(xué)管理1管理者與業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)骨干的角色差異1管理者的主要工作1討論：管理人員的主要工作是什么二、構(gòu)建團(tuán)隊1什么是團(tuán)隊1團(tuán)隊中的八種角色1角色測試與分析1發(fā)揮團(tuán)隊互補優(yōu)勢1視頻案例：跟李云龍學(xué)團(tuán)隊建設(shè)三、團(tuán)隊激勵人需要什么，什么時候需要什么案例研討：針對團(tuán)隊四個發(fā)展階段采取不同的激勵措施1馬斯洛需求層次論、雙因
