心理學(xué)課程體系
心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用(兩天課程） 課時(shí)：12H
心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用課程介紹課程時(shí)間：兩天授課教師：尹文剛教授英國(guó)倫敦大學(xué)心理學(xué)博士中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究員，博士生導(dǎo)師講授方式：互動(dòng)案例分析小組討論主要講授以下幾個(gè)內(nèi)容：1.領(lǐng)導(dǎo)心理a)卓越領(lǐng)導(dǎo)的核心b)集體潛意識(shí)的學(xué)問c)使命化管理2.決策心理a)認(rèn)人聽話的科學(xué)b)還有哪些主觀因素影響你的決策c)集體還是個(gè)人？（3）組織能力提升d)識(shí)人技巧e)
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《高效溝通訓(xùn)練（心理學(xué)）》 課時(shí)：12H
《溝通力訓(xùn)練》【課程對(duì)象】企業(yè)員工【課程時(shí)長(zhǎng)】1-2天【課程方式】講師講授、游戲、小組討論、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、角色扮演、實(shí)戰(zhàn)演練等方式結(jié)合使培訓(xùn)效果達(dá)到最好【課程目的】1、讓員工了解溝通的要素2、讓員工了解溝通的誤區(qū)3、培養(yǎng)訓(xùn)練員工溝通能力4、DISC性格解析5、用DISC方法搞定客戶【課程大綱】一、溝通的要素1、漏斗原理（1）你說的和對(duì)方聽的（2）游戲環(huán)
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管理心理學(xué)（5天教材版） 課時(shí)：30H
《管理心理學(xué)》課程大綱（5天30學(xué)時(shí)精簡(jiǎn)版）一．課程目標(biāo)：1、要求學(xué)生應(yīng)能辨認(rèn)行為事實(shí)以及組織管理中的社會(huì)心理現(xiàn)象，了解人的心理行為變化的基本過程及變化傾向，熟悉和掌握管理心理學(xué)的基本概念與主要理論。2、要求學(xué)生能用自己的語言把學(xué)過的知識(shí)加以敘述、解釋、歸納，并能結(jié)合管理過程中的心理現(xiàn)象綜合分析，理解和把握管理心理學(xué)的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系。3、要求學(xué)生理解
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《溝通技巧和消費(fèi)心理學(xué)》 課時(shí)：6H
《話中有術(shù)——溝通、消費(fèi)心理學(xué)及奢侈品營(yíng)銷話術(shù)訓(xùn)練》如何降低被客戶拒絕的概率？怎樣提高溝通和營(yíng)銷成功率？客戶抱怨、挑剔時(shí)怎么辦？怎樣說“不”更委婉？——請(qǐng)讓溝通技巧、心理學(xué)和“話術(shù)”來幫你！課程收益?知道商業(yè)場(chǎng)所溝通的基本原則；?學(xué)習(xí)并掌握奢侈品銷售話術(shù)極其準(zhǔn)備工作；?了解奢侈品消費(fèi)心理學(xué)，熟悉消費(fèi)者心理活動(dòng)特點(diǎn)及其規(guī)律；?掌握銷售開場(chǎng)白話術(shù)，學(xué)習(xí)產(chǎn)品介紹話
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《心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》 課時(shí)：12H
單鋒老師的精品課《心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》心理學(xué)、組織行為學(xué)、測(cè)評(píng)技術(shù)等在企業(yè)管理中的應(yīng)用（6小時(shí)/天，或者12小時(shí)/2天，可定制化設(shè)計(jì)內(nèi)訓(xùn)課）課程名稱：《管理心理學(xué)》又名《心理學(xué)與管理實(shí)踐》課程背景如今企業(yè)面臨復(fù)雜和激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力，公司高層對(duì)中、基層管理者素質(zhì)的要求越來越高。大多數(shù)企業(yè)管理者沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過心理學(xué)，也不了解心理學(xué)對(duì)企業(yè)管理的作用。但是，管理
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《溝通心理學(xué)》 課時(shí)：6H
《溝通心理學(xué)》掌握心理學(xué)，讓你在溝通中的效果事半功倍（課程時(shí)長(zhǎng)6小時(shí)）主講：?jiǎn)武h講師課程背景在生活和職場(chǎng)中，你會(huì)遇到不少“溝通高手”，其實(shí)他們多多少少都懂一些“心理學(xué)”。借助心理學(xué)常識(shí)，這些溝通高手解決了不少棘手問題，化解了很多分歧矛盾，不但提升了自身影響力，而且贏得了發(fā)展機(jī)會(huì)和眾人認(rèn)可。也許你會(huì)認(rèn)為心理學(xué)深不可測(cè)，高不可攀。其實(shí)不然。如果你在職場(chǎng)和生活中遇
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《管理心理學(xué)》 課時(shí)：6H
企業(yè)管理類《管理心理學(xué)》（1天/2天均可，可以定制化設(shè)計(jì)）課程名稱：又名《心理學(xué)與管理實(shí)踐》課程背景如今企業(yè)面臨復(fù)雜和激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力，公司高層對(duì)中、基層管理者綜合素質(zhì)的要求越來越高。大多數(shù)企業(yè)管理者沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過心理學(xué)，也不了解心理學(xué)對(duì)企業(yè)管理的作用。但是，管理者們每天都要跟人打交道，包括上級(jí)、下級(jí)、平級(jí)、客戶、供應(yīng)商等等。尤其從事市場(chǎng)、營(yíng)銷、公關(guān)、客服
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《管理心理學(xué)與用人智慧》課綱 課時(shí)：6H
“管理心理學(xué)與用人智慧”培訓(xùn)方案課程背景管理者對(duì)于下屬在沒有一個(gè)明確診斷的前提下，很難進(jìn)行工作分配與任務(wù)的管理，從而管理這一活動(dòng)也就失去的意義。員工的勝任力是管理的基本前提，不同勝任力的員工，我們采用的管理方式也截然不同，這就是管理的重要變量。為何說管理不是死的而是一種活動(dòng)的過程，這就是重要原因之一。員工的勝任力，是根據(jù)素質(zhì)模型去判斷的，那么不同類型的企業(yè)所
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《管理心理學(xué)的應(yīng)用》課綱 課時(shí)：30H
“管理心理學(xué)的應(yīng)用”培訓(xùn)方案課程背景：課程收益：1.認(rèn)知管理心理學(xué)的基本概念；2.掌握心理學(xué)的發(fā)展規(guī)律；3.管理心理學(xué)在個(gè)體上的應(yīng)用；4.管理心理學(xué)在組織上的應(yīng)用；課程時(shí)間：0.5天課程對(duì)象：中高層管理者課程人數(shù)：30人培訓(xùn)形式：理論講授50％、實(shí)戰(zhàn)演練20％、案例討論、游戲20％、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10％課程內(nèi)容：一、對(duì)管理心理學(xué)的基本認(rèn)知1、管理心理學(xué)的基本
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《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的企業(yè)管理心理學(xué)》課綱 課時(shí)：12H
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的企業(yè)管理心理學(xué)【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，心理學(xué)在企業(yè)管理發(fā)揮著更加重要的意義，在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，從事管理及人力資源管理的人員幾乎都具有心理學(xué)的知識(shí)背景。隨著國(guó)際化程度的增強(qiáng)，在中國(guó)企業(yè)中，從實(shí)際應(yīng)用和系統(tǒng)理論的雙重角度來學(xué)習(xí)心理學(xué)，不光是人事管理人員，企業(yè)各級(jí)管理人員都應(yīng)該具備相應(yīng)的心理學(xué)管理知識(shí)。中國(guó)企業(yè)管理心理學(xué)最早誕生于春秋時(shí)期，是世界上最早
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，心理學(xué)在企業(yè)管理發(fā)揮著重要的意義，在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，從事人力資源管理的人員幾乎都具有心理學(xué)的知識(shí)背景。隨著國(guó)際化程度的增強(qiáng)，在中國(guó)企業(yè)中，從實(shí)際應(yīng)用和系統(tǒng)理論的雙重角度來學(xué)習(xí)心理學(xué)，不光是人事管理人員，企業(yè)各級(jí)管理人員都應(yīng)該具備相應(yīng)的心理學(xué)管理知識(shí)。中國(guó)人力資源心理學(xué)最早誕生于春秋時(shí)期，是世界上
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銷售心理學(xué)—影響力訓(xùn)練課程 課時(shí)：6H
銷售心理學(xué)—影響力訓(xùn)練課程主講：胡金華課程目標(biāo)：80成功的銷售取決于銷售人員的心理動(dòng)力。而純粹的銷售技巧，對(duì)于一群缺乏銷售動(dòng)力的人來說幾乎沒有什么意義。就銷售團(tuán)隊(duì)而言，傳授技巧是非常有限的，而開發(fā)心理動(dòng)力，進(jìn)而使銷售人員不斷地創(chuàng)造技巧，其前景將更加廣闊。課程對(duì)象：銷售經(jīng)理、銷售主管、銷售代表、客戶經(jīng)理、市場(chǎng)代表課程時(shí)長(zhǎng)：1天pm9：00—12：00pm14：
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心理學(xué)在管理中的運(yùn)用授課對(duì)象：從事人力資源工作者、中高層管理人員課程目標(biāo)： 1．系統(tǒng)學(xué)習(xí)核心心理學(xué)理論與相應(yīng)技術(shù)。課程將緊扣人力資源管理的基礎(chǔ)與應(yīng)用，突出心理學(xué)人才測(cè)評(píng)技術(shù)的訓(xùn)練，注重人力資源管理技術(shù)的實(shí)操研討?！ ?．傳播前沿資訊。本課程將向?qū)W員介紹業(yè)界的最新動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)?！ ?.幫助學(xué)員掌握了解人的心理活動(dòng)規(guī)律 4.幫助學(xué)員了解在管理中不能忽略的人性化
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中年員工幸福心理學(xué) 課時(shí)：12H
《幸福心理學(xué)—和諧人生的修煉》課程大綱人是企業(yè)中最重要的資源，情緒是人的活動(dòng)的動(dòng)力源泉。憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮、痛苦、恐懼、憎恨……是中年員工在日常工作中最常見的消極心理體驗(yàn)，都可能會(huì)引起工作倦怠、工作積極性降低、工作效率下降等不良后果。良好的情緒氛圍，可以促使中年員工們精神愉悅，互相激勵(lì)，使企業(yè)低耗高效。在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，職場(chǎng)的素質(zhì)和能力決定著
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職場(chǎng)精英幸福心理學(xué) 課時(shí)：6H
《幸福心理學(xué)—和諧人生的修煉》課程大綱人是企業(yè)中最重要的資源，情緒是人的活動(dòng)的動(dòng)力源泉。憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮、痛苦、恐懼、憎恨……是職場(chǎng)精英在日常工作中最常見的消極心理體驗(yàn)，都可能會(huì)引起工作倦怠、工作積極性降低、工作效率下降等不良后果。良好的情緒氛圍，可以促使職場(chǎng)精英們精神愉悅，互相激勵(lì)，使企業(yè)低耗高效。在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，職場(chǎng)的素質(zhì)和能力決定著
