互聯(lián)電商課程體系
QCC/QIT內(nèi)訓(xùn)推介書 課時(shí)：12H
天：問題解決型QC小組活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)及如何開展QC小組活動(dòng)并達(dá)到實(shí)效 1、QC小組活動(dòng)基本概況介紹 2、QC小組的組建（注冊(cè)、人員、計(jì)劃） 3、QC小組活動(dòng)具體步驟（QC小組活動(dòng)的程序步驟及常見問題分析） 課題選擇--現(xiàn)狀調(diào)查--目標(biāo)選擇--原因分析—要因確認(rèn)--對(duì)策制訂--對(duì)策實(shí)施--效果檢查—鞏固措施--總結(jié)打算 第二天：QC小組活動(dòng)常用工具
講師：鄧傳來 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分開啟網(wǎng)絡(luò)金融之門模塊一：開啟網(wǎng)絡(luò)金融之門1.案例：從阿里貸款故意隱藏的一個(gè)數(shù)字說起2.阿里貸款的密碼解剖3.網(wǎng)絡(luò)金融之門模塊二：網(wǎng)絡(luò)金融概述1.概念2.互聯(lián)網(wǎng)金融的特點(diǎn)3.互聯(lián)網(wǎng)金融的突破4.金融商業(yè)模式的三分法5.互聯(lián)網(wǎng)金融的主要分類6.金融互聯(lián)網(wǎng)化的主要模式7.目前我國網(wǎng)絡(luò)金融的特點(diǎn)第二部分網(wǎng)絡(luò)金融創(chuàng)新的主要形態(tài)模塊一：商業(yè)形態(tài)與互聯(lián)網(wǎng)金融1.揭示商
講師：林承鐸 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講：趨勢(shì)篇：互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)O2O發(fā)展趨勢(shì)及企業(yè)應(yīng)用篇1.PC互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)特稱變化（去中心化、去中介化等）2.互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)的影響（搜索到社群粉絲）3.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代社群和粉絲經(jīng)濟(jì)的區(qū)別聯(lián)系及企業(yè)應(yīng)對(duì)4.線上競爭紅海下傳統(tǒng)企業(yè)如何更好的利用線下閑置資源和客戶5.移動(dòng)下網(wǎng)絡(luò)定位品牌及載體和網(wǎng)絡(luò)傳播6.85后、90后新興消費(fèi)族群4大特
講師：張守輝 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講：趨勢(shì)篇：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)及用戶習(xí)慣改變篇1.PC互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)特稱變化（去中心化、去中介化等）2.互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)的影響（搜索到社群粉絲）3.分組討論：你認(rèn)識(shí)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、社群、粉絲、用戶參與經(jīng)濟(jì)4.85后、90后新興消費(fèi)族群4大特質(zhì)二次元和微營銷社群5.線上競爭紅海下傳統(tǒng)企業(yè)如何更好的利用線下閑置資源和社群6.互聯(lián)網(wǎng)獲取訂單流
講師：張守輝 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
解碼“互聯(lián)網(wǎng)思維”（1天） 課時(shí)：6H
【課程大綱】開篇：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代視頻模塊一：互聯(lián)網(wǎng)思維的核心機(jī)理一、思辨互聯(lián)網(wǎng)思維1、互聯(lián)網(wǎng)思維的起源（大咖論戰(zhàn)互聯(lián)網(wǎng)思維）2、中國人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)認(rèn)識(shí)的四個(gè)階段3、互聯(lián)網(wǎng)的核心：技術(shù)規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律二、互聯(lián)網(wǎng)的“九大思維模式“（及20大法則）1、用戶思維□以用戶為中心□得屌絲者得天下□兜售參與感□用戶體驗(yàn)至上案例：小米、QQ、360殺毒、百度2、簡約思維□專注，少即是
講師：毛鵬 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
PIT《精深化內(nèi)訓(xùn)師》 課時(shí)：6H
單元狀態(tài)先行——塑造自我的職業(yè)狀態(tài)（0.5天）小組研討：誰是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師ü企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的表達(dá)內(nèi)容、三個(gè)維度、五個(gè)方面ü企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)的ADDIE流程ü企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的未來與使命ü企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)的獨(dú)特價(jià)值、受眾對(duì)象ü企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)的三種模式ü有效培訓(xùn)的四個(gè)特征ü培訓(xùn)實(shí)施的四個(gè)原則ü企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的未來發(fā)展趨勢(shì)小組研討：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師身上常見的問題ü突破企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的十大殺手（
講師：陳亮 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部份、MINITAB菜單概述文件菜單功能介紹。編輯菜單功能介紹。數(shù)據(jù)菜單功能介紹。統(tǒng)計(jì)菜單功能介紹圖形菜單功能介紹。第二部份、常見QC工具介紹層別法。直方圖和正態(tài)分布與能力分析。魚骨圖和柏拉圖。散布圖。抽樣檢驗(yàn)。QC工具綜合應(yīng)用第三部份、圖形工具介紹1、散點(diǎn)圖2、矩陣圖3、箱線圖4、直方圖5、點(diǎn)圖6、區(qū)間圖7、3D圖8、描繪性統(tǒng)計(jì)選圖8、六西格瑪項(xiàng)目案例中圖
講師：何小勇 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
PIT《精深化內(nèi)訓(xùn)師》 ——課程講授與控場(chǎng)技巧 課時(shí)：12H
【課程大綱】單元狀態(tài)先行——塑造自我的職業(yè)狀態(tài)小組研討：誰是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的表達(dá)內(nèi)容、三個(gè)維度企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的五個(gè)方面企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)的ADDIE流程企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的未來、使命企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)的價(jià)值、對(duì)象企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的三種模式、發(fā)展趨勢(shì)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的內(nèi)容及對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)形式ü有效培訓(xùn)的四個(gè)特征培訓(xùn)實(shí)施的四個(gè)原則?小組研討：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師身上常見的問題突破企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的十大殺
講師：陳亮 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱講：探索“互聯(lián)網(wǎng)”的本源一、驚天賭局：誰主沉浮？二、“互聯(lián)網(wǎng)”的起源與現(xiàn)狀1.三大文明與四次工業(yè)革命的演化2.政府工作報(bào)告與“互聯(lián)網(wǎng)”3.“天堂”or“地獄”？4.中國VS美國：誰更勝一籌？5.互聯(lián)網(wǎng)恐懼癥：融合？重構(gòu)？顛覆？6.逆向互聯(lián)網(wǎng)化：不同產(chǎn)業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)程7.課堂研討：貴公司所面臨的互聯(lián)網(wǎng)沖擊是什么？三、“互聯(lián)網(wǎng)”加什么？1.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)：“互
講師：王生輝 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大潮一、PC互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展史二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展史三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的四大特征四、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展數(shù)據(jù)五、以媒體為例，談移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)媒體的替代第二單元在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，傳統(tǒng)企業(yè)經(jīng)營的致命問題一、傳統(tǒng)企業(yè)營銷大問題二、傳統(tǒng)企業(yè)管理的問題討論課題：現(xiàn)在還能否再出現(xiàn)王老吉和腦白金了第三單元移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳統(tǒng)企業(yè)的理念轉(zhuǎn)變一、從大眾市場(chǎng)到數(shù)字生活空間二、
講師：劉立豐 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
章:電商發(fā)展趨勢(shì)1.雙十一的背后1.1數(shù)據(jù)的變化1.2范圍的變化1.3人群的變化1.4產(chǎn)品的變化1.5賣家的變化1.6終端的變化小結(jié):2.去中心化與碎片化時(shí)代帶來的影響2.1電商平臺(tái)的分析與選擇2.2電商平臺(tái)市場(chǎng)格局2.3去中心化與碎片化給數(shù)據(jù)帶來了什么小結(jié):3.未來市場(chǎng)3.1網(wǎng)紅與直播崛起3.2微信與微博的博奕3.3新零售時(shí)代的到來小結(jié)第二章:電商數(shù)據(jù)運(yùn)營
講師：周海斌 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程章節(jié)內(nèi)容提要教學(xué)方式課程時(shí)間章前言l培訓(xùn)在于改變?nèi)藗兊牧?xí)慣n培訓(xùn)無效的根源n當(dāng)前培訓(xùn)的誤區(qū)l當(dāng)前人們的習(xí)慣工作狀態(tài)n效率提升已遇到瓶頸n如何突破當(dāng)前效率瓶頸l當(dāng)前人們的工作習(xí)慣n習(xí)慣決定一個(gè)人的價(jià)值n改善習(xí)慣才能改變未來l移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)核心的共同特征講解、視頻120分鐘第二章全球面臨的形勢(shì)l全球企業(yè)面臨的空前困境n傳統(tǒng)企業(yè)面臨的外部困境n傳統(tǒng)企業(yè)內(nèi)部存在
講師：章利勇 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《項(xiàng)目管理沙盤模擬實(shí)務(wù)》IT 課時(shí)：12H
【課程大綱】天單元：項(xiàng)目管理理論導(dǎo)入1、項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的相關(guān)概念1.1課程啟動(dòng)：破冰1.2項(xiàng)目管理的起源與發(fā)展1.3項(xiàng)目管理學(xué)科的發(fā)展歷程1.4國內(nèi)外企業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目管理情況1.5案例分析：華為、網(wǎng)易、金蝶等知名公司應(yīng)用項(xiàng)目管理的案例（這些案例將穿插在兩天課程中進(jìn)行講解）1.6什么是項(xiàng)目？1.7項(xiàng)目的特性和屬性案例導(dǎo)入:從一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目入手，綜合分析項(xiàng)目管理過程中
講師：郭威 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱開場(chǎng)：組建團(tuán)隊(duì)講：認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來的管理創(chuàng)新1．員工：90后，00后粉墨登場(chǎng)2．崗位：流動(dòng)的、以客戶為中心的內(nèi)部角色3．組織：扁平化、權(quán)力非中心化、重視一線的聲音二、領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)范疇1．宏觀決策：前瞻與規(guī)劃的藝術(shù)1）愿景比管控更重要2）信念比指標(biāo)更重要3）人才比戰(zhàn)略更重要2．管理行為：溝通與協(xié)調(diào)的藝術(shù)1）團(tuán)隊(duì)比個(gè)人更重要2）授權(quán)比命令更重
講師：馬一鳴 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代業(yè)務(wù)模式探討1.商業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)化論2.互聯(lián)網(wǎng)思維模式解構(gòu)3.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式解構(gòu)4.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新業(yè)務(wù)模式分析5.從互聯(lián)網(wǎng)到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)：SOLOMOGLO模式的興起6.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)成功案例分析二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新突破點(diǎn)1.從應(yīng)用到基礎(chǔ)平臺(tái)：團(tuán)購、電子商務(wù)、社交功能、定位等等2.平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的二次興起：平臺(tái)模式3.長尾的應(yīng)用新模式4.SOLOMO模式的實(shí)
