互聯(lián)電商課程體系
引言：1、企業(yè)如何在激烈的環(huán)境中立于不敗之地？2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理之變。章解讀執(zhí)行力問(wèn)題1.何謂真正的執(zhí)行？2.執(zhí)行力為什么很重要？3.全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺；4.誰(shuí)來(lái)執(zhí)行？誰(shuí)是執(zhí)行者？第二章互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代執(zhí)行力的六個(gè)轉(zhuǎn)變1.多強(qiáng)調(diào)員工智慧，少?gòu)?qiáng)調(diào)員工服從；——不再是員工的手腳，而是員工的頭腦2.多強(qiáng)調(diào)“風(fēng)口”，少?gòu)?qiáng)調(diào)勤奮；——從拼體力轉(zhuǎn)型為拼智力3.多強(qiáng)調(diào)“人”本身
講師：蔣小華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
導(dǎo)言1、變化——當(dāng)前經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)熱點(diǎn)話題2、營(yíng)銷三階段：有、優(yōu)、誘3、“互聯(lián)網(wǎng)”發(fā)展趨勢(shì)解析：l門(mén)店變動(dòng)銷、渠道轉(zhuǎn)終端；l賣(mài)場(chǎng)變脈場(chǎng)、產(chǎn)品轉(zhuǎn)用戶；l促銷變體驗(yàn)、營(yíng)銷轉(zhuǎn)服務(wù)4、營(yíng)銷突圍的三把利刃：產(chǎn)品、營(yíng)銷、服務(wù)l產(chǎn)品：從本身價(jià)值到附加價(jià)值；l營(yíng)銷：從營(yíng)銷技能提升到營(yíng)銷模式轉(zhuǎn)型；l服務(wù)：從客戶服務(wù)到客戶體驗(yàn)；5、百戰(zhàn)歸來(lái)再讀書(shū)——學(xué)員討論與互動(dòng)部分：互聯(lián)網(wǎng)金融概
講師：李鋒 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
章IT項(xiàng)目管理面臨的挑戰(zhàn)第二章全流程IT項(xiàng)目管理1、什么是全流程的項(xiàng)目管理2、業(yè)界成功的項(xiàng)目管理模式分析3、基于市場(chǎng)需求的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)體系4、業(yè)界端到端的項(xiàng)目管理體系案例研討：如何建立全流程的IT項(xiàng)目管理體系第三章IT項(xiàng)目跨部門(mén)運(yùn)作團(tuán)隊(duì)1、IT項(xiàng)目的組織2、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的主要職責(zé)3、項(xiàng)目經(jīng)理的主要職責(zé)4、項(xiàng)目組成員的主要職責(zé)5、職能部門(mén)在團(tuán)隊(duì)中的主要職責(zé)案例分析：組
講師：黃飛宏 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
章：為什么必須擁抱互聯(lián)網(wǎng)思維？一、對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了幾個(gè)階段；案例：企業(yè)大佬的憂慮與警醒；二、傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化——未來(lái)商業(yè)浪潮的主旋律；三、互聯(lián)網(wǎng)思維的本質(zhì)——商業(yè)回歸人性，更注重人的價(jià)值。第二章：傳統(tǒng)企業(yè)如何擁抱互聯(lián)網(wǎng)思維？一、何謂互聯(lián)網(wǎng)思維？二、互聯(lián)網(wǎng)思維的四大誤區(qū)1.把產(chǎn)品搬上互聯(lián)網(wǎng)，加上互聯(lián)網(wǎng)元素2.互聯(lián)網(wǎng)思維是互聯(lián)網(wǎng)人、企業(yè)的專利3.因?yàn)橛辛嘶ヂ?lián)
講師：蔣小華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
章解讀互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人才問(wèn)題——稀缺資源的爭(zhēng)奪戰(zhàn)1.阿里、小米等互聯(lián)網(wǎng)思維的企業(yè)爆炸式增長(zhǎng)告訴了我們什么？2.從外企“掠奪”人才的7種方式看互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者的工作重心轉(zhuǎn)移；3.人才缺失與人才浪費(fèi)問(wèn)題的探索；4.互聯(lián)網(wǎng)思維下人才觀的思維轉(zhuǎn)變。第二章選人篇——精準(zhǔn)選人，如選鉆石一、惠普、GE、華為公司如何踐行選人的價(jià)值？二、選人常陷的4大誤區(qū)1.尋找超人：完美主
講師：蔣小華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
章解讀互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人才問(wèn)題——稀缺資源的爭(zhēng)奪戰(zhàn)1.阿里、小米等互聯(lián)網(wǎng)思維的企業(yè)爆炸式增長(zhǎng)告訴了我們什么？2.從外企“掠奪”人才的7種方式看互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者的工作重心轉(zhuǎn)移；3.人才缺失與人才浪費(fèi)問(wèn)題的探索；4.互聯(lián)網(wǎng)思維下人才觀的思維轉(zhuǎn)變。第二章選人篇——精準(zhǔn)選人，如選鉆石一、惠普、GE、華為公司如何踐行選人的價(jià)值？二、選人常陷的4大誤區(qū)1.尋找超人：完美主
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一、新時(shí)代的到來(lái)1、互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)帶來(lái)的改變l移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)VSPC互聯(lián)網(wǎng)2、大數(shù)據(jù)趨勢(shì)引發(fā)的變革l大數(shù)據(jù)VS云計(jì)算3、小利益解決企業(yè)戰(zhàn)略方向案例：田朔寧的擁抱“大數(shù)據(jù)”故事二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人力資源變革與趨勢(shì)1、企業(yè)生存引發(fā)的企業(yè)創(chuàng)新變革2、企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新變革的趨勢(shì)l由事務(wù)性管理向戰(zhàn)略伙伴轉(zhuǎn)變l從“人才為我所有”到“人才為我所用”l人力資源管理轉(zhuǎn)向人力資本
講師：陳琦 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
模塊一互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人力資源管理的滲透一、更廣泛的人才吸納——無(wú)界限二、更精準(zhǔn)的人才管理——大數(shù)據(jù)三、E化的辦公和管理流程——電子化四、更深入的人才價(jià)值體驗(yàn)——交互性模塊二利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)思維創(chuàng)新培訓(xùn)體系建設(shè)一、線上建設(shè)1、不斷建設(shè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)2、有效的數(shù)據(jù)收集途徑和改善手段3、分析線上學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、頻率、次數(shù)等信息進(jìn)行挖掘需求4、關(guān)注員工在線的問(wèn)答討論及成績(jī)實(shí)
講師：陳琦 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、海外跨境電商直銷市場(chǎng)分析1、風(fēng)起云涌的美國(guó)市場(chǎng)與波瀾不驚的歐洲市場(chǎng)2、風(fēng)生水起的國(guó)內(nèi)電商C2C與B2C大佬為何在海外市場(chǎng)難有作為？3、全球成功的電商直銷市場(chǎng)為什么是中國(guó)和美國(guó)？中國(guó)模式是否可以在全球復(fù)制？會(huì)受到哪些因素的制約？4、人口眾多的印尼與印度市場(chǎng)為什么電商直銷模式難有作為？應(yīng)如何打開(kāi)局面？解決哪些疑難，中國(guó)企業(yè)方才有所作為？5、跨境電商市場(chǎng)的國(guó)別
講師：陳碩 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代呼喚新管理模式——不創(chuàng)新，則死亡1.為何說(shuō)源自工業(yè)時(shí)代的管理已然過(guò)時(shí)？2.思考：工業(yè)時(shí)代的管理付出了哪些慘重代價(jià)？3.新管理模式4個(gè)基本特征；4.為什么我們一定要有新的管理模式？5.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代與工業(yè)時(shí)代的對(duì)比分析；6.新管理模式不是一種選擇而是唯一的選擇。案例：海爾人單合一雙贏模式案例：全食超市在社區(qū)中共生二、用互聯(lián)網(wǎng)思維來(lái)做電商戰(zhàn)略——不電商
講師：蔣小華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
【課程內(nèi)容】部分、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的培訓(xùn)新理念1、從學(xué)習(xí)到實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)支持的跨越2、翻轉(zhuǎn)課堂正在顛覆傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式3、基于業(yè)務(wù)單元的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式正在形成4、知識(shí)管理在培訓(xùn)中的價(jià)值與作用日益凸顯5、體驗(yàn)互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式成為課堂教學(xué)的主流6、構(gòu)建人人為師的內(nèi)訓(xùn)師機(jī)制日顯迫切7、微課程的三種基本形式第二部分、培訓(xùn)管理解讀與培訓(xùn)管理者的五大角色1、培訓(xùn)能夠解決的六大問(wèn)題2
講師：陳琦 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
前言：解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與執(zhí)行力章互聯(lián)網(wǎng)思維下執(zhí)行力建設(shè)問(wèn)題1.絕對(duì)服從VS智慧執(zhí)行2.完成任務(wù)VS快樂(lè)工作3.沒(méi)有任何借口VS“借口”即是機(jī)會(huì)4.心態(tài)決定一切VS人是環(huán)境的產(chǎn)物5.集體利益高于一切VS趨利避害人之天性第二章執(zhí)行力缺失的原因解析-組織執(zhí)行力缺失的八個(gè)”不當(dāng)“1.上層戰(zhàn)略，下層執(zhí)行——角色不當(dāng)；2.用人不疑，疑人不用——用人不當(dāng)；3.制度缺失、流程
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章互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)與進(jìn)程1.什么是“互聯(lián)網(wǎng)”？；2.互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)：在線化和數(shù)據(jù)化；3.“互聯(lián)網(wǎng)”的八大特征與動(dòng)力源；4.互聯(lián)網(wǎng)“加”的前世今生。第二章互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代呼喚工匠精神1.致差點(diǎn)失傳的匠心；2.工匠精神的內(nèi)涵；a)慢一點(diǎn)的節(jié)奏、細(xì)一點(diǎn)的耐心b)把99提高到99.99c)不達(dá)要求絕不交貨d)需求抓的準(zhǔn)、自己逼的狠、管理盯的緊3.新工匠精神：創(chuàng)造者、小而美、潛心
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章互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)與進(jìn)程1.什么是“互聯(lián)網(wǎng)”？；2.互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)：在線化和數(shù)據(jù)化；3.“互聯(lián)網(wǎng)”的八大特征與動(dòng)力源；4.互聯(lián)網(wǎng)“加”的前世今生。第二章互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代呼喚工匠精神1.致差點(diǎn)失傳的匠心；2.工匠精神的內(nèi)涵；a)慢一點(diǎn)的節(jié)奏、細(xì)一點(diǎn)的耐心b)把99提高到99.99c)不達(dá)要求絕不交貨d)需求抓的準(zhǔn)、自己逼的狠、管理盯的緊3.新工匠精神：創(chuàng)造者、小而美、潛心
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u課程大綱：章互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代給傳統(tǒng)企業(yè)的4個(gè)預(yù)警：1.過(guò)去的成功——案例：柯達(dá)之死2.路徑的依賴——案例：諾基亞之困境3.增長(zhǎng)的放緩——案例：李寧一切皆有可能？4.結(jié)構(gòu)的變化——案例：福特、通用、豐田和大眾成功路徑第二章領(lǐng)導(dǎo)者的互聯(lián)網(wǎng)思維1.一切以用戶為中心——用戶思維；案例：三只松鼠如何快速成為堅(jiān)果品牌？2.匠人精神/一根筋思想——極致思維；案例：蘋(píng)果為何可以
